第13课++现代战争与不同文化的碰撞和交流+课件【知识精讲精研】高二历史下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

兴起高涨民族民主革命↓反对殖民主义、帝国主义↓实现国家独立，民族解放↓反对封建专制实现政治民主↓对外对内↓↓民族革命民主革命民族民主革命的高涨19141939亚非拉民族独立运动的兴起世界殖民体系瓦解时间：两次世界大战之间时间观念

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流课程标准：1、通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。

探究一：一战如何推动民族民主意识的觉醒？

战争历时参战国家波及范围卷入人口参战人员伤亡人员财产损失1914.7.28—1918.11.11（4年3个月）三十多个国家全球35个国家和地区共15亿人口(约占当时世界人口的2/3)；超过15亿(约占当时世界人口的2/3)军人死亡871万人，平民死亡1261万人，合计死亡2100多万人另有1000万人因饥饿和瘟疫死去物质财产损失3300多亿美元参战军队6540万人【温故知新】第一次世界大战影响②改变了世界格局西欧相对衰落；瓦解四大帝国；美国和日本崛起；诞生了人类历史上第一个社会主义国家——苏联；③确立帝国主义国际新秩序凡尔赛——华盛顿体系①给世界造成巨大损失，给世界人民带来深重灾难。④对人类社会的影响：成为新技术的催化剂；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。亚非拉美出现民族解放运动高潮。一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

五四运动、国民革命(新民主主义革命)中国共产党成立越南民族解放斗争(共产党)胡志明印度“非暴力不合作”运动甘地、尼赫鲁墨西哥：卡德纳斯改革尼加拉瓜：桑地诺抗美斗争1922年埃及独立第一次泛非会议，提出了“非洲是非洲人的非洲”作为对西方殖民地统治与侵略的一种回应，民族民主运动在广大的亚非拉地区进一步发展。一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

中国法属印度支那印度①巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发；②中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。③中共成立并领导中国革命的进程①甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。②尼赫鲁更比甘地加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立印度支那:亦称中南半岛或中印半岛，指东南亚半岛，因位于印度——中国之间，而被近代欧洲人方便记忆而称其为印度支那。非暴力不合作指导思想：以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。自主归纳：阅读课本，梳理民族民主意识觉醒的表现.一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.民族民主意识觉醒的表现：

非洲埃及华夫脱运动埃塞俄比亚抗意战争扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，恢复了国家独立拉丁美洲尼加拉瓜桑地诺抗美斗争墨西哥卡德纳斯改革1926年,桑地诺带领游击队以玻利瓦尔为“精神之父”、“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。①对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力；②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。自主归纳：阅读课本，梳理民族民主意识觉醒的表现.一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.民族民主意识觉醒的表现：

2.民族民主意识觉醒的背景:材料1：进入20世纪后,除了欧洲国家某些民族的归属问题,如阿尔萨斯—洛林、南提罗尔、比萨拉比亚没有得到解决外,英国统治下的爱尔兰,奥地利、俄国控制下的中东欧诸民族,英、法、德等国压迫和奴役下的海外各殖民地,也都存在着摆脱殖民统治和建立独立民族国家的任务。—《一战前欧洲民族自决原则的理论及实践》①一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒论丛史出：根据材料，分析这一时期民族意识觉醒原因。然而它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己的民族命运。内部纷争大国利用主观原因客观原因民族尚未完全觉醒帝国主义势力强大被压迫民族

②一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地。一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒2.民族民主意识觉醒的背景:论丛史出：根据材料，分析这一时期民族意识觉醒原因。

◎一战前的欧洲◎一战后的欧