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初三化学教学进度表[1]

?##一、教学目标

1.让学生掌握初三化学的基础知识，包括化学基本概念、基本原理、常见物质的性质和用途等。

2.培养学生的化学实验操作技能，使其能够正确进行常见化学实验，并理解实验原理和现象。

3.引导学生学会运用化学知识解决实际问题，提高学生的科学思维能力和创新能力。

4.帮助学生了解化学与生活、社会的紧密联系，增强学生学习化学的兴趣和积极性，培养学生的环保意识和科学态度。

##二、教学内容及时间安排

第一阶段：化学入门与基本概念（第1-4周）

1.第一周

-第1课时：绪言

-介绍化学学科的研究对象和内容，展示化学在日常生活、科技、生产等方面的重要应用，激发学生学习化学的兴趣。

-讲解学习化学的方法和重要性，让学生了解化学实验的安全注意事项。

-第2课时：物质的变化和性质

-通过实验和生活实例，区分物理变化和化学变化，理解化学变化的本质特征是有新物质生成。

-讲解物质的性质，包括物理性质和化学性质，并能根据物质的性质判断物质的用途。

-第3课时：化学是一门以实验为基础的科学

-介绍化学实验的基本工具，如试管、酒精灯、量筒等的使用方法和注意事项。

-以对蜡烛及其燃烧的探究为例，让学生初步体验科学探究的过程，学习观察和记录实验现象的方法。

-第4课时：走进化学实验室

-带领学生进入实验室，熟悉实验室的布局和设施。

-详细讲解实验室规则和实验操作的基本要求，如药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等，让学生进行一些简单的基本操作练习。

2.第二周

-第1课时：空气

-介绍空气的主要成分，通过实验测定空气中氧气的含量，理解空气是一种混合物。

-讲解氮气、稀有气体的性质和用途，了解空气对人类生活的重要性。

-第2课时：氧气

-讲解氧气的物理性质和化学性质，通过实验探究氧气的化学性质，如氧气与木炭、硫、铁丝等物质的反应。

-了解氧气的用途，掌握氧气的实验室制法，包括反应原理、实验装置、收集方法等。

-第3课时：氧气的制取与性质实验

-学生分组进行氧气的制取实验，教师巡回指导，确保学生正确操作实验仪器，安全进行实验。

-在实验过程中，引导学生观察实验现象，分析实验结果，加深对氧气性质和制取方法的理解。

-第4课时：分子和原子

-通过生活中的一些现象，如花香四溢、湿衣服晾干等，引入分子和原子的概念，理解分子、原子是构成物质的微粒。

-讲解分子的性质，如分子在不断运动、分子之间有间隔、分子的质量和体积都很小等，并通过实验和实例进行验证。

3.第三周

-第1课时：分子和原子的性质应用

-通过实例分析，让学生运用分子、原子的性质解释一些生活中的现象，如物质的三态变化、热胀冷缩等。

-讲解分子和原子的区别与联系，以水电解的实验为例，理解化学变化的实质是分子破裂、原子重新组合。

-第2课时：原子的结构

-介绍原子的构成，包括原子核和核外电子，质子、中子的电性和质量等。

-讲解相对原子质量的概念，让学生学会根据相对原子质量的计算公式进行简单计算。

-第3课时：元素

-讲解元素的概念，理解元素是具有相同质子数的一类原子的总称。

-介绍元素符号的书写和意义，让学生记住一些常见元素的符号，如H、O、C、N、Fe、Cu等。

-第4课时：元素周期表简介

-介绍元素周期表的结构，包括周期、族等概念。

-让学生了解元素周期表中元素的排列规律，以及一些元素的性质与原子结构的关系，培养学生的归纳总结能力。

4.第四周

-第1课时：离子

-讲解核外电子的排布规律，通过原子结构示意图了解原子的核外电子分层排布情况。

-介绍离子的形成过程，区分阳离子和阴离子，理解离子是构成物质的一种微粒。

-第2课时：化学式与化合价

-讲解化学式的概念