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小学数学课堂教师反馈语对学生数学问题解决能力的培养实践论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中教师反馈语对学生数学问题解决能力的培养实践。通过分析教师反馈语的类型、特点及其对学生问题解决能力的影响，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学数学教育质量提供参考。

关键词：小学数学；教师反馈语；问题解决能力；教学策略

一、引言

（一）1.教师反馈语在小学数学教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生的主体地位和教师的主导作用。在课堂教学中，教师的反馈语作为一种重要的教学手段，对于激发学生的学习兴趣、培养他们的数学思维能力和问题解决能力具有重要意义。教师反馈语能够及时纠正学生的错

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