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基础教育阶段心理辅导领导小组及工作分工
1.引言
本文档旨在确定基础教育阶段心理辅导领导小组的成员构成和工作分工，以提高学校心理辅导工作的质量和效率。
2.成员构成
基础教育阶段心理辅导领导小组的成员由以下人员组成：
1.校长：负责整体的心理辅导工作协调和决策。
2.心理辅导主任：负责组织和指导心理辅导工作。
3.班主任代表：代表各班级的班主任参与决策和工作实施。
4.学生代表：选取优秀的学生代表，参与心理辅导工作的意见反馈和改进。
3.工作分工
基础教育阶段心理辅导领导小组的成员将承担以下工作分工：
1.校长：
-负责制定学校心理辅导政策和计划。
-协调各部门，确保心理辅导工作的顺利开展。
-监督心理辅导工作的执行情况。
-参与重大决策和问题处理。
2.心理辅导主任：
-组织和指导学校的心理辅导工作。
-制定心理辅导教育计划和方案。
-开展心理辅导培训和讲座。
-进行心理评估和咨询辅导。
-协助校长管理心理辅导团队。
3.班主任代表：
-协助心理辅导主任开展心理辅导工作。
-收集班级学生的心理问题和需求。
-协调班级内部的心理辅导工作。
-提供学生心理辅导的反馈和建议。
4.学生代表：
-参与心理辅导工作的意见反馈和改进。
-代表学生群体提出心理需求和建议。
-参与学生心理辅导活动的组织和宣传。
4.总结
基础教育阶段心理辅导领导小组的成员构成和工作分工对于提升学校心理辅导工作的质量和效率起到重要作用。各成员按照分工合作，共同推动心理辅导工作的发展，为学生提供全面的心理支持和帮助。
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