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2025-03-26 发布于广东
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小学语文教学中价值观教育的探索与实践.docx

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小学语文教学中价值观教育的探索与实践

小学语文教学中价值观教育的探索与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

小学语文教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3学生认知特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

倡导学生价值观教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1价值观念对个体发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2小学语文教学的价值观内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

小学语文教学中实施价值观教育的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1整体课程设计与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2课堂互动与交流活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3课外阅读与社会实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3综合评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2面临的问题及建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

小学语文教学中价值观教育的探索与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．25

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、小学语文教学的特点与价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）小学语文教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）小学语文教学的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、价值观教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）价值观教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）价值观教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、小学语文教学中价值观教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）挖掘教材中的价值观教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）注重学生主体性的发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（四）家校合作，共同培养价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、小学语文教学中价值观教育的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．

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