《学前特殊教育学教程》课件第九章 学前特殊教育的教学与管理..pptx

【微课视频】学前特殊儿童教育的目的是促进特殊儿童重要领域的发展。在这一过程中，儿童通过学习，逐渐由不会到会，由不能做到基本掌握，进而达到发展的目标。学前特殊教育的对象具有一定特殊性，与普通学前儿童存在生理、心理等方面的明显差异，因此在教学过程中会存在很多困难。

一、教学原则教学原则是根据一定教学目的，在总结教学经验的基础上，依据教学过程特点及规律的认识而制定的教学基本要求，是指导教师进行教学活动的基本准则。特殊儿童学习的主要场所是特殊教育学校、康复机构和正常班级。

学前特殊教育与普通幼儿的学前教育存在一定共性，普通学前教育教学过程中常用的教学原则，同样适用于学前特殊教育阶段，如启发性原则、因