《家园共育》课件第五章 不同年龄阶段幼儿的家庭教育指导.pptx

;;一、小班（3—4岁）幼儿的特点;;;;小班幼儿年龄小，他们的想象常常与现实相混淆，把假想的事情当成真实的事情。在游戏活动中，他们常常沉迷于想象的情景，把自己当成游戏中的角色。;小班幼儿常常把动物当作人，甚至认为没有生命的物体会说、会动、会想，和我们人一样。他们常和“布娃娃”说话，跟太阳公公说“再见”，甚至认为花也应该喝开水等，这是幼儿思维“拟人性”特点的体现。;;（1）引导家长认识到幼儿入园不适应是一种常见现象。让家长意识到处理不好幼儿入园适应问题，将影响幼儿身心的健康发展；让家长意识到幼儿入园适应时间的长短，除了和教师的教育引导有关，还与家长的态度、行为密切相关。;;;;一、中班幼儿（4