道德与法治一年级上册第5课《老师，您好》第 2 课时教学设计.doc

小学道德与法治课时备课设计

年级一年级主备人审核人备课时间2025.3.7

课题

《老师，您好！》

课型

新授

课时

2

序号

2

内容

分析

本节课是《道德与法治》一年级上册第二单元“过好校园生活”第五课“老师，您好！”的内容。

主要内容包括认识学校的老师、校工，学会尊敬师长，对师长有礼貌，尊师重教是中华民族的传统美德，是做人的基本规范；引导学生在校园中遇到麻烦要敢于求助，学会求助的方法。

课标

分析

1.政治认同:认识到教师是国家教育事业的基石，尊重并感激教师的辛勤付出。

道德素养:培养感恩之心，学会尊重每一位教师，理解并接受教师的不同教学风格。

2.法治观念:了解教师依法执教的权利与义务，懂得维护良好的课堂秩序和师生关系。

3.健全人格:通过分享与反思，增强自我认知，培养积极向上的学习态度和人生态度。

4.责任意识:明确作为学生，尊重教师、配合教学是自己应尽的责任。

学情

分析

进入小学学习，对于大多数学生来说，都是一次重大的人生改变。小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，二者不仅作息时间不同，师生间、生生间的交往方式也不一样。有些孩子在入学前对小学老师充满敬畏，认为老师是专门教知识的，非常严厉。另外，孩子们与学校里的校工接触得少，对他们了解得也少。因此新入学的学生易与师长形成距离感和陌生感。同时，新入学的学生会发现小学老师不像幼儿园老师那样，形影不离地照顾自己，在遇到困难时，会感到害怕与无助，并且不知如何向任课老师及以外的师长求助。这些都会给一年级新生带来不适与不安。

本课旨在帮助学生理解老师、校工与自己校园生活的关系，懂得尊敬、感恩，引导学生会向他们求助，愉快、安全地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成入学适应。

学习

目标

1.理解教师在学生成长中的重要作用，学会尊重老师，有效沟通。

2.认识到在校园生活中，师生间应遵守的基本行为规范，促进校园和谐。

3.在日常生活中，妥善处理与老师的关系，积极寻求老师的帮助。

学习

重难点

消除与老师交往的戒备感和羞怯感，通过敢于寻求帮助，获得对师长、校工的亲切感，礼貌且友好地与师长相处，养成良好的行为习惯，感受积极愉快的校园生活。

课前

准备

PPT

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

课前导入

1、播放视频：一起唱，每当我走过老师窗前

2、小小分享

你每天经过老师窗前的时候，看到了什么？

你所看到的场景里哪一个让你印象最深刻的？

3、经过老师窗前

（1）时间已经很晚了，老师还在和家长沟通。

（2）每次经过都看到语文老师在批改作业，她好辛苦呀，总有批不完的作业。

（3）每次经过老师的窗前，我都能看到老师温柔的笑容。

（4）每次经过老师的窗前，我都听到老师细心的叮嘱、关心学生。

学生观看视频

指导：导入新课内容，遇到困难找老师

老师的帮助

活动一：我和我的老师

在和老师的相处过程中，你一定曾经获得过老师的帮助吧，你还记得这些故事吗？

（1）有一次上完体育课以后，我怎么都找不到自己的水杯，是体育老师帮我找到的。

（2）一天，水龙头坏了，我马上报告给经过的老师，老师马上联系水电师傅修好了。

（3）有一次我感到身体不舒服，老师细心地照看我并带我到传达室给妈妈打电话。

（4）有一次早上我没有吃早餐导致头晕，老师知道了以后马上出去买了早餐给我。

教师总结：老师，是除了父母家人以外，陪伴我们时间最长的人，他不仅认真地教导我们学习，还像妈妈一样照顾着我们的身心。

活动二：考考你

遇到这些事，可以找谁来帮忙？

（1）跑步摔伤了膝盖

（2）教室里的风扇坏了

（3）班级里面有一大堆不要的废纸，直接扔掉太浪费。

（4）新学期，发完课本后还剩下一些。

教师总结：在学校里，除了老师能够给我们提供帮助以外，还有很多的工作人员也可以帮助我们。我们要善于向校园里的教职工求助。

同学回答提问：遇到的困难和麻烦，分组讨论并回答遇到问题时心情和解决办法。

观看书本中图片，说说小朋友遇到了什么事?他们是怎么做的?以及解决的好办法。

表演三种情景

预设：小朋友在读图时，可能出现不准确或误解情况；情景表演时，不知如何表达。

指导与补救：老师在读图时，引导孩子关注细节，抓出重点；表演时，老师更要积极主动配合。

和老师相处

活动一：小小评价官

他们这样做对吗？

（1）情景一：这两个同学的做法是正确的。因为他们有礼貌讲文明，能主动帮助老师做力所能及的事情。

（2）情景二：这个同学的做法是正确的。

因为校医帮助女孩处理伤口，女孩表达感谢。在学校得到师长的帮助时，要表达感谢！

（3）情景三：这个同学的做法是正确的。

因为他们看到老师在办公室里办公，在走廊里不能大声喧哗打扰老师的工作。