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《世界经济的全球化趋势：高中历史现代史教案》

一、教案取材出处

高中历史教科书《中国现代史》相关章节内容

世界银行《世界经济报告》

联合国贸易和发展会议《全球化报告》

经济合作与发展组织（OECD）相关文献

二、教案教学目标

了解世界经济的全球化趋势的起源和演变

掌握全球化进程中的一些主要特征及其影响

培养学生对经济全球化发展趋势的分析能力和国际视野

理解经济全球化对不同国家和地区的利益影响及对策

引导学生探讨经济全球化对国际政治格局的影响

三、教学重点难点

教学重点

世界经济全球化趋势的形成原因与过程

了解不同经济体制、技术革新等对全球化的影响

掌握主要经济体在全球经济中的作用

全球化对发展中国家和发达国家的影响

分析全球化对各国经济结构的调整作用

探讨全球化带来的机遇与挑战

教学难点

全球化与贸易保护主义的平衡

如何看待全球化背景下的贸易摩擦与争端

探讨解决贸易摩擦的方法和途径

全球化与国家主权的关系

在全球化背景下，国家主权是否仍然具有意义

国家如何在参与全球化进程中维护和增强主权

全球化对国际政治格局的影响

分析全球化对国际关系的影响

探讨国际政治秩序的变化及应对策略

教学内容

教学方法

学生活动

世界经济全球化趋势的形成与过程

讲授法、讨论法

学生通过阅读资料，理解全球化背景下的国际经济合作与竞争关系，讨论全球化的发展阶段和特征。

全球化对发展中国家的影响

案例分析法

学生分析全球化对巴西、南非等发展中国家的经济影响，探讨发展中国家应对全球化的策略。

全球化对发达国家的影响

对比分析法

学生比较全球化背景下，美国、日本等国家经济发展差异，理解不同发展路径的利弊。

贸易保护主义与全球化

讨论法、案例研究

学生通过讨论全球范围内的贸易摩擦案例，探讨如何平衡贸易保护主义与全球化的关系。

全球化与国家主权

辩论法

学生围绕“全球化是否侵蚀国家主权”进行辩论，增强批判性思维能力。

国际政治格局变化

互动式教学

学生通过角色扮演，模拟国际会议，理解全球化对国际政治格局的影响，探讨国际秩序的变化趋势。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的经济发展差异。

提问：同学们，你们认为是什么原因导致了这种差异？

学生回答，教师总结：经济全球化是导致这种差异的一个重要原因。

讲解全球化概念

教师讲解全球化的定义，强调其涵盖范围和影响。

提问：什么是全球化？它有哪些主要特征？

学生回答，教师总结：全球化是指各国经济、政治、文化等领域的相互联系和相互影响，其主要特征包括跨国公司的兴起、国际贸易的增长、国际投资的增加等。

分析全球化形成原因

教师展示一系列图表和数据，分析全球化形成的背景。

提问：全球化形成的原因有哪些？

学生回答，教师总结：全球化形成的原因包括技术革新、国际政治环境的变化、经济体制改革等。

探讨全球化对发展中国家的影响

教师展示发展中国家在全球经济中的地位和作用。

提问：全球化对发展中国家有哪些影响？

学生回答，教师总结：全球化对发展中国家的影响包括经济结构调整、市场开放、外资引进等。

分析全球化对发达国家的影响

教师展示发达国家在全球经济中的地位和作用。

提问：全球化对发达国家有哪些影响？

学生回答，教师总结：全球化对发达国家的影响包括经济增长、技术创新、国际竞争力提升等。

讨论全球化与贸易保护主义

教师展示贸易保护主义的案例，引导学生讨论其与全球化的关系。

提问：全球化与贸易保护主义有何关系？

学生回答，教师总结：全球化与贸易保护主义既有对立又有相互依存的关系。

探讨全球化与国家主权

教师展示全球化对国家主权的影响。

提问：全球化是否侵蚀国家主权？

学生回答，教师总结：全球化在一定程度上侵蚀了国家主权，但国家主权仍然具有重要意义。

教师引导学生总结本节课所学内容。

提问：同学们，今天我们学习了哪些关于全球化的知识？

学生回答，教师总结：我们学习了全球化的概念、形成原因、对发展中国家和发达国家的影响、与贸易保护主义的关系以及与国家主权的关系。

六、教案教材分析

教材内容分析

本教案所使用的教材内容主要涉及全球化的定义、形成原因、影响等方面。

教材通过图表、数据、案例等形式，使学生对全球化有更直观、深入的理解。

教学目标分析

通过本教案的教学，学生能够了解全球化的概念、形成原因、影响等，培养对经济全球化发展趋势的分析能力和国际视野。

教学方法分析

本教案采用讲授法、讨论法、案例分析法、对比分析法、辩论法、互动式教学等多种教学方法，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评价分析

教师通过提问、讨论、案例分析等方式，对学生的学习情况进行评价，了解学生对全球化知识的掌握程度。

教学内容

教学方法

学生活动

全球化概念

讲授法

学生聆听教师讲解，理解全球化的定义和特征。

全球化形成原因

讨论法

学生分