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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(文学名著阅读)——名著阅读与传统文化传承试题
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、文学名著内容理解与概括
要求:阅读以下文学名著片段,完成每小题。
(1)请根据《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的对话内容,概括以下情节:宝玉为什么不愿意去见黛玉?
A.宝玉觉得黛玉尖酸刻薄。
B.宝玉因母亲病重而心情不佳。
C.宝玉不想与黛玉相见。
D.宝玉与黛玉有误会。
(2)请根据《三国演义》中诸葛亮草船借箭的故事,概括以下情节:诸葛亮为什么要草船借箭?
A.为了让东吴知道蜀国的实力。
B.为了在三国鼎立中占据优势。
C.为了给曹操制造压力。
D.为了展示自己的智慧。
(3)请根据《水浒传》中宋江上梁山的故事,概括以下情节:宋江为什么要上梁山?
A.宋江为了躲避官府的追捕。
B.宋江为了寻求英雄的庇护。
C.宋江为了追求自由的生活。
D.宋江为了反抗官府的不公。
(4)请根据《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事,概括以下情节:孙悟空为什么要三打白骨精?
A.为了保护唐僧西天取经。
B.为了惩罚白骨精的邪恶。
C.为了展示自己的神通。
D.为了引起观音的注意。
(5)请根据《童年》中阿廖沙与外祖母的故事,概括以下情节:阿廖沙为什么对外祖母十分敬爱?
A.外祖母给阿廖沙提供了温暖的家庭。
B.外祖母教给了阿廖沙做人的道理。
C.外祖母与阿廖沙建立了深厚的感情。
D.外祖母为了阿廖沙付出了很多。
(6)请根据《骆驼祥子》中祥子与虎妞的故事,概括以下情节:祥子为什么与虎妞结为夫妻?
A.为了让虎妞过上好日子。
B.为了报答虎妞的恩情。
C.为了满足自己的虚荣心。
D.因为虎妞对祥子有感情。
二、文学名著人物形象分析
要求:阅读以下文学名著片段,完成每小题。
(7)请分析《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
A.才情横溢,机智聪明。
B.才情横溢,多愁善感。
C.才情横溢,性格开朗。
D.才情横溢,性格孤僻。
(8)请分析《三国演义》中诸葛亮的政治智慧。
A.重视人才,善于用人。
B.善于用兵,机智过人。
C.严谨治学,勤奋好学。
D.重视道德,品德高尚。
(9)请分析《水浒传》中武松的性格特点。
A.忠厚老实,善良正直。
B.胆大心细,武艺高强。
C.狂妄自大,刚愎自用。
D.知书达理,文质彬彬。
(10)请分析《西游记》中孙悟空的形象特点。
A.神通广大,机智过人。
B.顽皮淘气,难以驾驭。
C.忠诚勇敢,勇往直前。
D.狂妄自大,自以为是。
四、文学名著主题思想理解
要求:阅读以下文学名著片段,结合作品主题,完成每小题。
(11)请结合《红楼梦》中的情节,谈谈你对“人生如梦”这一主题的理解。
(12)请结合《三国演义》中的故事,谈谈你对“忠诚与背叛”这一主题的理解。
(13)请结合《水浒传》中的描写,谈谈你对“正义与邪恶”这一主题的理解。
(14)请结合《西游记》中的情节,谈谈你对“修行与磨难”这一主题的理解。
(15)请结合《童年》中的描写,谈谈你对“家庭与亲情”这一主题的理解。
(16)请结合《骆驼祥子》中的故事,谈谈你对“命运与抗争”这一主题的理解。
五、文学名著文化内涵探究
要求:阅读以下文学名著片段,结合作品中的文化内涵,完成每小题。
(17)请结合《红楼梦》中的描写,分析其中的诗词歌赋所体现的传统文化。
(18)请结合《三国演义》中的故事,分析其中的成语典故所蕴含的智慧。
(19)请结合《水浒传》中的描写,分析其中的江湖义气所体现的传统文化。
(20)请结合《西游记》中的情节,分析其中的佛教文化所蕴含的哲理。
(21)请结合《童年》中的描写,分析其中的俄罗斯民间故事所体现的文化特色。
(22)请结合《骆驼祥子》中的故事,分析其中的北京方言所体现的地域文化。
六、文学名著综合运用
要求:阅读以下文学名著片段,结合所学知识,完成每小题。
(23)请根据《红楼梦》中的情节,设计一个以“宝黛钗三角恋”为主题的剧本片段。
(24)请根据《三国演义》中的故事,设计一个以“诸葛亮七擒孟获”为主题的演讲稿。
(25)请根据《水浒传》中的描写,设计一个以“梁山好汉聚义厅”为主题的绘画作品。
(26)请根据《西游记》中的情节,设计一个以“孙悟空三打白骨精”为主题的动画片脚本。
(27)请根据《童年》中的描写,设计一个以“阿廖沙与外祖母的温馨时光”为主题的摄影作品。
(28)请根据《骆驼祥子》中的故事,设计一个以“祥子的命运变迁”为主题的短篇小说。
本次试卷答案如下:
一、文学名著内容理解与概括
(1)C
解析思路:宝玉不愿意去见黛玉是因为宝玉觉得黛玉尖酸刻薄,这在《红楼梦》中多次被提及。
(2)B
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