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Unit6MyHomeLesson2
教案1
教学内容：
A.bedroom,bathroom,livingroom,diningroom,study,kitchen,balcony,garage;八个英语名称
词；
B.句型Whereis_____?She/Itisinthe_____.
教学目的：
1.学习家庭中房间的八个英文名称词：livingroom,diningroom,kitchen,bedroom,study,
bathroom，balcony;garage；能够正确运用并正确认读；
2.能够听懂、会正确使用有关家庭住房的名称词，培养学生的语言运用能力；
3.通过本课的学习使学生更加爱自己的家庭和家人。
教学重点：
1.让学生通过看图，理解和熟悉八个有关家庭住房的各类房间的英文名称；认读这八个有
关房间的单词，明确每个单词含义；
2.让学生通过已接触过的句型：Whereis…?It’s/She’s…练习说出八个有关家庭住房的各
类房间英文名称，并能熟练运用。
教学难点：
1.正确朗读study;kitchen,的读音；
2.运用单词和句型正确交流信息。
课前准备：
单词图片，贴画，And的形象图
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教学过程：
教学环节教学过程设计意图
1.Whereis____?()
复习句型，做游戏，复习句型写板书：
激情引入上课时教师拿出一个神秘的盒子藏在桌子里（内有做游戏，熟
clock），让找自告奋勇的同学去找，告诉学生找到的同学将开悉句型，为
启这个神神秘的盒子。后面的句型
2.通过同学们的掌声提示，问找到盒子的同学想不想打开它练习做好铺
()clock
想，并拿出，垫，拉近师
师：Whatisit?生间的距离。
生：Itisaclock.
师：Whereisit?
生：Itisinthebox.
观察这个clock的形状，它是什么呢？（房子）对，让滑稽可爱
它和我们的school一样，里面盖了很多间rooms,那我们的家里的And作为
roomsAAndy.(贯穿整课的
都有哪些呢？现在有请我们的好朋友（把
And的图片贴在黑板上）主线人物，
3.And刚刚搬进了新家，你想知道And的新家是什么样子调动学生的
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