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小学语文阅读教学与理解力提升的研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨了如何在教学过程中提升学生的理解力。通过阐述阅读理解与理解力的概念，分析小学语文阅读教学现状，提出相应的教学策略，旨在为提升学生阅读理解力提供理论依据和实践指导。

关键词：小学语文；阅读教学；理解力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.阅读理解

阅读理解是指读者在阅读过程中，通过对文字信息的获取、加工和处理，理解文章内容、把握文章结构、领悟作者意图的过程。阅读理解能力是衡量一个人阅读水平的重要指标，它不仅包括对文字的表面理解，还包括对文字背后深层含义的挖掘。在小学语文阅读教学中，培养学生的阅读理解能力具有重要意

一线教师，参与编写各种教辅资料

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