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学前儿童防拐骗教育课件

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目录

01

防拐骗教育的重要性

02

防拐骗基础知识

03

防拐骗教育内容

04

互动教学方法

05

课件使用与推广

06

评估与反馈机制

防拐骗教育的重要性

第一章

儿童安全现状分析

安全意识淡薄

家长与幼儿防拐骗意识不足，需加强教育提高警惕。

拐骗事件频发

近年来幼儿拐骗事件时有发生，给家庭带来无尽伤痛。

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02

防拐骗教育的必要性

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保护儿童安全

防拐骗教育是保障学前儿童人身安全的重要手段。

提升防范意识

通过教育，增强儿童自我保护意识，识别并远离潜在危险。

家长与教师的责任

家长需增强孩子安全意识，教育识别陌生人，模拟演练防拐骗。

家长教育引导

教师负责在校宣传防拐骗知识，组织安全教育活动，家校合作共筑防线。

教师宣传普及

防拐骗基础知识

第二章

拐骗的定义与形式

拐骗是指通过欺骗、引诱等非法手段，将儿童从监护人身边带走的行为。

拐骗的定义

01

常见的拐骗形式包括假冒熟人、提供礼物或玩具、制造紧急情况等，以骗取儿童信任。

常见的拐骗形式

02

网络拐骗利用社交媒体或游戏平台，通过建立虚假身份和关系，诱骗儿童泄露个人信息或离家出走。

网络拐骗的危险

03

儿童易受骗的原因

好奇心强

学前儿童天生好奇，容易被新奇事物吸引，不辨真伪，易被不法分子利用。

缺乏判断力

由于年龄和经验的限制，儿童往往缺乏对陌生人意图的正确判断能力。

信任感高

儿童通常对成人抱有天然的信任，容易轻信陌生人的话，缺乏必要的警惕性。

常见的拐骗手段

不法分子常伪装成孩子认识的人，如亲戚或家长的朋友，以此降低孩子的警惕性。

01

伪装成熟人

通过提供零食、玩具等吸引物，诱骗孩子跟随，利用孩子的好奇心和贪玩心理。

02

提供零食或玩具

拐骗者可能会假装需要帮助，比如问路或请求孩子帮忙找东西，以此分散孩子的注意力。

03

假装求助

使用宠物吸引孩子的注意力，然后趁机接近孩子，进行拐骗。

04

利用宠物

制造假的紧急情况，如假装孩子家长受伤，需要孩子立即跟随去帮助，以此骗取孩子的信任。

05

制造紧急情况

防拐骗教育内容

第三章

安全意识培养

教育孩子识别陌生人和不安全的环境，如避免独自与陌生人走，不接受陌生人的礼物。

认识不安全的人和环境

与孩子一起制定家庭安全规则，如不单独外出，不随意开门等，并进行安全演练。

制定安全规则和计划

教导孩子在遇到危险或不安全情况时，如何向可信赖的成人求助或拨打紧急电话报警。

学习求助和报警

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02

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安全行为规范

不跟陌生人走

拒绝不适当的礼物

求助成年人

不透露个人信息

教育孩子不与陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。

告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息。

教导孩子遇到困难或感到不安全时，应立即向可信赖的成年人求助。

教育孩子拒绝接受陌生人给予的礼物或零食，以防止被诱骗。

应对陌生人技巧

教育孩子不要轻易跟随陌生人，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。

不跟陌生人走

01

教导孩子学会拒绝陌生人的礼物或邀请，强调安全第一。

学会拒绝

02

让孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭地址，以便在迷路或遇到危险时求助。

记住重要信息

03

互动教学方法

第四章

角色扮演活动

通过模拟“陌生人”接近的情景，让儿童学会拒绝和远离不熟悉的人。

模拟“陌生人”情景

通过角色扮演，教育儿童在遇到陌生人邀请时如何坚定地说“不”并寻求帮助。

“不跟陌生人走”演练

设计游戏让儿童扮演迷路后如何安全找到回家路线的角色，增强自我保护意识。

“安全回家”游戏

情景模拟训练

模拟孩子被陌生人搭讪或遇到危险时的情景，训练他们如何快速求助和逃脱。

紧急情况演练

设计与拐骗相关的问答游戏，鼓励孩子们思考并回答问题，加深对防拐骗知识的理解。

安全知识问答

通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同的角色，如“家长”、“陌生人”，学习如何应对拐骗。

角色扮演

安全知识问答

通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，回答如何应对陌生人的提问和诱惑。

角色扮演问答

01

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设计情景卡片，描述各种潜在危险场景，让孩子们选择正确的应对措施。

情景模拟游戏

03

讲述包含安全知识的故事，故事中穿插问题，鼓励孩子们思考并回答如何保持安全。

互动式故事讲述

课件使用与推广

第五章

课件使用指南

介绍如何启动课件、导航至不同教学模块，并确保教师和儿童都能轻松使用。

课件操作流程

说明如何利用课件中的互动游戏和角色扮演活动，增强儿童的参与感和学习效果。

互动环节设计

提供家长手册，指导他们如何在家中继续强化课件中的防拐骗教育，确保信息一致性。

家长指导手册

教师培训计划

明确培训目标，包括提升教师对儿童防拐骗意识的重要性，掌握课件使用技巧和儿童心理。

培训目标与内容

01

采用角色扮