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家校社协同育人研究的局限性与不足
说明
虽然社会资源对于孩子成长至关重要，但目前社会力量的参与程度较低。许多学校和家庭缺乏对社会资源的有效引导和组织，导致一些社会资源无法及时、充分地转化为教育资源，造成了资源的浪费。尤其是在一些经济较为落后的地区，社会资源本身就十分匮乏，难以提供足够的教育支持。一些地方社会力量参与教育的认知较为模糊，导致家校社协同育人的实践和发展受到制约。
家校社协同育人的实施过程中也暴露出一些问题。各方参与主体的责任划分不够明确，导致在实际操作中出现了角色重叠或责任缺失的情况。部分家长和社会资源的参与积极性不足，影响了协同育人
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