高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课说课稿.docxVIP

高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课说课稿

设计思路

本课《玩偶之家》以人物塑造为核心，引导学生深入理解人物性格和命运。通过分析人物对话、心理描写等手法，揭示社会现实与个人命运的关系。设计思路包括：1.以人物为主线，梳理剧情发展；2.通过对比、分析，揭示人物性格特点；3.结合时代背景，探讨作品的社会意义。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美鉴赏和批判性思维。通过学习《玩偶之家》，学生能够提升对文学作品的理解能力，感受戏剧艺术的魅力；培养对人物性格和命运的同情与思考，增强社会责任感；同时，通过分析作品中的语言和情节，锻炼学生的批判性思维和语言表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物性格分析：重点把握娜拉的性格转变及其原因，理解其从“玩偶”到“觉醒”的过程。

2.社会背景解读：重点分析《玩偶之家》所反映的19世纪挪威社会的家庭伦理和女性地位问题。

难点：

1.人物心理活动理解：难点在于深入理解娜拉在剧情发展中的心理变化，尤其是她内心的矛盾和挣扎。

2.作品思想内涵把握：难点在于将作品放在当时的社会背景下，理解其批判和反思的意义。

解决办法与突破策略：

1.通过分