《铃儿响叮当的变迁》基于标准的教学课件 (1).pptxVIP

大家一起唱一唱！

铃儿响叮当的变迁

版本：人民音乐出版社

章节：五年级下册第四单元你好！大自然授课：朱媛媛

荣誉：郑州市骨干教师、郑州市郑东新区优秀教师学校：郑州市郑东新区龙翼第二小学

聆听并思考：歌曲有什么变化？速度？歌词？你的脑海里浮现了什么景象？

第一乐段

让我们一起哼唱感受雪花飘落的景象！

欣赏第二乐段：感受合唱的魅力，了解牧歌

第二乐段

牧歌：牧童、牧人唱的歌谣;以农村生活情趣为题材的诗歌和乐曲

音乐游戏：

一半学生用铃铛表现第一声部，另一半学生用歌声演唱第二声部

第二乐段

欣赏第三、四乐段：圆舞曲、狐步舞，感受三拍子和四拍子音乐的特点。

第三、四乐段

跟随音乐用律动感受圆舞曲和狐步舞的音乐风格

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从谱面上我们可以看到第三乐段（变奏二）的节拍为四三拍，旋律带给我们旋转飘逸的感觉，仿佛雪花在微风中翩翩起舞。它采取圆舞曲的风格将玲儿响叮当的副歌部分进行变奏，正因为三拍子强弱规律明显、节奏明快等音乐要素的变化让同一段旋律有了不同的风格。

第三、四乐段

这是什么风格的音乐？给你带来了什么样的感受？

你觉得孩子们在雪地里干什么呢？

第五、六、七乐段

爵士风格

运用打响指、拍手、跺脚等活动跟随音乐感受爵士乐的风格特点。

第五、六、七乐段

第八乐段

模仿弹吉他和架子鼓，感受摇滚乐带来的强烈节奏感

这是什么风格的音乐？给你带来了什么样的感受？

第九乐段

第十乐段

第八乐段

摇滚风格

杨鸿年，北京爱乐合唱团创始人，中国著名指挥家、音乐教育家，中央音乐学院终身学术委员、指挥系教授。

作曲家杨鸿年教授

聆听全曲

铃儿响叮当的变迁

变奏曲式

拓展延伸

小组进行讨论交流，选择一个音乐要素（速度、节拍、节奏型、演唱形式）为歌曲《小星星》进行改编。