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Unit5FamiliesActivitiesLesson1
教案2
一、教学目标
语言知识目标：使学生能听懂会说Whatareyoudoing?Iam_____.What’she/shedoing?
He/She’s________.
语言技能目标：谈论第三人称复数正在进行的活动。
二、教学重点
1、单词：feedingthefish,listeningthemusic,watchingTV,walkingthedog，wateringtheflowers,
cleaningtheroom,cookingdinner.
句型：Whatareyoudoing?Iam_____.What’she/shedoing?He/She’s________.
三、教学方法
倡导互动型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快
乐。因此采用“知识讲解——操练巩固——拓展应用”型教学方法，让学生在有趣，开放式的
语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结。
四、教学过程
1.Warmingup
师生齐唱M2中的小诗，并配以动作。
2.Revision
教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：
sweep，clean，wait，wash……
请学生说这些动词的-ing形式。
读黑板上的动词及其-ing形式。
3.Presentation
第1页/总3页
学习新句型
请一名学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。
教师通过提问Ishe/shedoing?复习He’s/She’s动词+ing[+宾语]
Heis+ing+[]
请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说动词宾语。
Whataretheydoing?Oh.They`re+ing[+]
教师故作不解状问后又释然说动词宾语，并板书。
教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。
再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，教师请他学
生回答问题Whatareyoudoing?
然后教师把正确答案写在黑板上。
请学生一起认读黑板上的句子。
学习新动词
告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。
教师模仿动作后提问：WhatamIdoing?
引入句子：
I’msweepingthefloor.
请全体学生一起边做动作，教师通过提问：Whataretheydoing?引入句子：They’resweeping
thefloor.并板书。
用类似方法教其他动词并板书。
4.Grammar
现在进行时的一般疑问句和简略回答
人称单数复数
第一人称AmIworking?Areweworking?
Yes,youare.Yes,we/youare.
No,youarenot.Yes,we/youarenot.
第二人称Areyouworking?Areyouworking?
Yes,Iam.
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