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摘要
摘要
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方单次或多次蓄意或恶意通过
肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精
神损害等的事件。已有研究表明,成长型心态能帮助个体减少校园欺凌行为,而
固定型心态则相反。心理韧性是指个体在面对逆境和挫折时表现出的良好适应能
力,能够显著地负向预测校园欺凌。对成长型心态的研究发现,成长型心态可以
让面临困难的学生有更高水平的心理韧性,然而初中生的成长型心态是
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