2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教育伦理学案例分析试题.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教育伦理学案例分析试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教育伦理案例分析题

要求：请根据以下案例，结合教育伦理学的相关理论，分析案例中教师的行为是否合乎教育伦理，并说明理由。

1.某小学五年级班主任李老师，发现班上有几名学生在课间休息时间互相打架。在了解情况后，李老师决定对这些学生进行个别谈话，了解他们打架的原因。在谈话中，李老师发现这些学生打架的原因主要是由于家庭环境不和谐，父母忙于工作，缺乏关爱。针对这一情况，李老师采取了以下措施：

（1）与家长沟通，了解学生的家庭情况；

（2）在课堂上开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观；

（3）组织学生参加集体活动，增进同学之间的友谊。

请分析李老师的行为是否符合教育伦理。

2.某中学教师张老师在一次数学课上，发现一名学生在下面偷偷玩手机。张老师没有直接批评该学生，而是走到他身边，轻声问道：“你在玩手机吗？如果有什么问题，可以告诉我，我们一起解决。”学生听后，感到很不好意思，立刻收起了手机。课后，张老师主动与学生家长联系，了解学生的家庭情况，并针对学生在学习上的困难，制定了个性化的辅导计划。

请分析张老师的行为是否符合教育伦理。

二、教育伦理案例分析题

要求：请根据以下案例，结合教育伦理学的相关理论，分析案例中教师的行为是否合乎教育伦理，并说明理由。

1.某中学教师王老师在一次考试中，发现一名学生的试卷答案与标准答案不符。在确认该学生作弊后，王老师采取了以下措施：

（1）在课后将该学生叫到办公室，询问作弊原因；

（2）要求该学生写一份悔过书，并承诺以后不再作弊；

（3）将情况告知家长，请求家长加强对学生的教育。

请分析王老师的行为是否符合教育伦理。

2.某小学教师刘老师在一次语文课上，发现一名学生上课不认真听讲，而是在下面画画。刘老师没有直接批评该学生，而是走到他身边，轻声问道：“你在画画吗？如果你喜欢画画，可以在课后继续创作。”学生听后，感到很不好意思，立刻收起了画笔，专心听讲。课后，刘老师鼓励该学生参加学校的绘画兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。

请分析刘老师的行为是否符合教育伦理。

三、教育伦理案例分析题

要求：请根据以下案例，结合教育伦理学的相关理论，分析案例中教师的行为是否合乎教育伦理，并说明理由。

1.某中学教师赵老师在一次英语课上，发现一名学生在下面偷偷睡觉。赵老师没有直接批评该学生，而是走到他身边，轻声问道：“你怎么了？是不是不舒服？”学生回答说：“我昨晚没睡好。”赵老师立刻让学生去教室外的休息区休息，并安排其他同学帮忙照顾他。课后，赵老师主动与学生家长联系，了解学生的健康状况，并提醒家长注意学生的作息时间。

请分析赵老师的行为是否符合教育伦理。

2.某小学教师钱老师在一次数学课上，发现一名学生因家庭原因心情不好，上课时分心。钱老师没有直接批评该学生，而是走到他身边，轻声问道：“你怎么了？是不是有什么心事？”学生回答说：“我家里最近出了点事情。”钱老师安慰学生，并告诉他要勇敢面对困难。课后，钱老师主动与学生家长联系，了解学生的家庭情况，并给予适当的帮助。

请分析钱老师的行为是否符合教育伦理。

四、教育伦理案例分析题

要求：请根据以下案例，结合教育伦理学的相关理论，分析案例中教师的行为是否合乎教育伦理，并说明理由。

1.某中学教师孙老师在一次班会课上，发现一名学生在下面玩手机游戏。孙老师没有直接没收手机，而是耐心地等待学生放下手机，然后询问学生是否有什么困扰或者压力。在了解到学生近期家庭关系紧张后，孙老师主动提供帮助，并建议学生寻求家长和学校的支持。

请分析孙老师的行为是否符合教育伦理。

2.某小学教师周老师在一次美术课上，发现一名学生作品中的内容与其他同学的作品雷同。周老师没有直接指责学生抄袭，而是引导学生思考作品创作的原创性和个人风格。在鼓励学生独立思考后，周老师帮助学生找到自己的创作灵感，最终学生完成了一幅独特的作品。

请分析周老师的行为是否符合教育伦理。

五、教育伦理案例分析题

要求：请根据以下案例，结合教育伦理学的相关理论，分析案例中教师的行为是否合乎教育伦理，并说明理由。

1.某中学教师吴老师在一次课后辅导中，发现一名学生成绩不佳。吴老师没有简单地责怪学生，而是耐心地与学生交流，了解学生在学习上的困难和心理压力。在了解到学生因家庭经济困难而分心后，吴老师主动联系学校和社会资源，为学生提供经济援助和心理支持。

请分析吴老师的行为是否符合教育伦理。

2.某小学教师郑老师在一次体育课上，发现一名学生因身体原因无法参与剧烈运动。郑老师没有强迫学生参与，而是尊重学生的身体状况，安排了适合该学生的运动项目。同时，郑老师还鼓励其他同学关心