识字8 人之初 课件 统编版语文一年级下册.pptxVIP

8人之初

运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“近、习”等6个字。认读“相近、相反”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活，了解课文的大致内容。正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习目标：

初读课文请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。

人之初习性相近教育道理专心幼儿玉器远方知道名义zhī学认字词一起来读读会认字吧！翘舌音chūjiàozhīzhuānyòuyùyìxiānɡjìndàoxíyuǎn

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字谜识字?大王怀中一宝石。——玉?“羽”字丢半边。——习识字方法学认字词

字理识字教老师拿着教鞭督促孩子学知识。善羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。识字方法学认字词

学认字词相近相反学习练习知道道路专心专门zhuānxīnzhuānménxiānɡjìnxiānɡfǎnxuéxíliànxízhīdàodàolù

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。rénzhīchūxìnɡběnshànxìnɡxiānɡjìnxíxiānɡyuǎnɡǒubújiàoxìnɡnǎiqiānjiàozhīdàoɡuìyǐzhuān子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。zǐbùxuéfēisuǒyíyòubùxuélǎohéwéiyùbùzhuóbùchénɡqìrénbùxuébùzhīyì学认字词

读了课文，你获得了哪些信息呢？整体感知?找一找：文中一共出现了几个“不”？

读一读，你发现了什么？整体感知

读一读，你发现了什么？整体感知不行不听不说不看不会不要不能bùxínɡbùtīnɡbùshuōbúkànbúhuìbúyàobùnénɡ当“不”后的字读四声时，“不”读二声，bú。当“不”后的字读一、二、三声时，“不”读四声，bù。

品读课文人之初，性本善，性相近，习相远。性情、性格善良相差不远差距大人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。假使，如果教导，教育就转变方向，方法以某种情况为可贵专心集中在一件事上如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。品读课文

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教育对孩子的重要性品读课文

子不学，非所宜，幼不学，老何为？不是合适年纪小什么作为，用处小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用呢？品读课文

玉不琢，不成器，人不学，不知义。雕刻器具合宜的道德，行为或道理玉不打磨雕刻，不会成为精美的玉器；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。品读课文

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。学习对儿童成长的重要性品读课文

本课节选自《三字经》，第1个片段讲述了（）的重要性，第2个片段讲述了（）对儿童成长的重要性，劝诫我们应（）、（），使得人生有意义。教育孩子学习好学上进回归整体有所作为

写字方法：一看结构，二看占格，三看笔顺。远习义学近玉独体字：习、玉、义半包围：近、远、书写生字上下结构：学

重难点字书写指导yì义独体字首笔为点，三笔的起笔在一条斜线上。书写生字

学习目标：你的目标达成了吗？运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“近、习”等6个字。认读“相近、相反”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活，了解课文的大致内容。正确、流利地朗读课文，背诵课文。

同学们再见！