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小学语文阅读教学策略与审美能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学策略与审美能力培养的关系，通过分析阅读教学中的关键概念，提出具体的教学策略，以促进学生审美能力的提升。本文从两点出发，分别阐述了阅读教学策略和审美能力培养的内涵及其在小学语文教学中的重要性。

关键词：小学语文；阅读教学；教学策略；审美能力

一、概念阐述

（一）1.阅读教学策略

阅读教学策略是指在小学语文教学中，教师根据学生的认知特点、阅读需求和心理发展规律，运用一定的教学方法和技巧，引导学生有效阅读，提高阅读理解能力和审美鉴赏能力的过程。

（1）阅读教学策略的内涵：阅读教学策略包括教师对阅读材料的筛选、教学方法的运用

一线教师，参与编写各种教辅资料

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