中小学书记在全体教师会上发言：常学、常省、常践，让八项规定精神在校园扎根结果.docxVIP

中小学书记在全体教师会上发言：常学、常省、常践，让八项规定精神在校园扎根结果

老师们，同志们：

党中央决定，自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这一决策意义深远，关乎党和国家事业发展的全局。对我们教育系统而言，这也是进一步加强学校党风廉政建设，营造风清气正教育生态的重要契机。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。我们广大党员教师，作为教育事业的中坚力量，要充分认识这次学习教育的重要意义，把中央八项规定精神学习作为一生“必修课”，不断推动学习教育往“里”走。下面，我从三个方面和大家交流一下。

一、以“学以致用”为目的，把学习教育融入“日常”，在“常学常新”中推动学习教育往“心里走”

党中央高度重视开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，为我们开展学习教育指明了方向。推动中央八项规定精神学习教育往“里”走，必须把理论学习摆在首位。理论学习绝非朝夕之功，尤其是我们教师，肩负着培育祖国未来栋梁的重任，更要不断提升自身的思想境界和理论素养。

我们要将中央八项规定精神学习当作一门终身课。在日常工作中，我们的时间被备课、上课、批改作业、辅导学生等诸多事务填满，但我们仍要时刻保持“挤”和“钻”的学习劲头。深入学习关于加强党的作风建设的论述和中央八项规定及其实施细则精神，树立“学与不学、深学与浅学”大不一样的思想态度。这就如同我们在教学中，对每一个知识点都要逐字逐句地给学生讲清楚，我们自己学习中央八项规定精神时，也要如此，反复咀嚼消化，不仅要知其然，更要知其所以然。

在接下来的学习安排中，学校会组织大家参加专题研讨。在研讨中，大家要积极发言，分享自己的学习心得。我们还可以通过撰写学习心得的方式，将理论学习融入日常。就像我们要求学生写作文来锻炼他们的表达和思考能力一样，我们自己通过撰写心得，也能加深对中央八项规定的理解。通过这样的学习，我们会更加明晰“可为”与“不可为”的行为边界，扎实构建“什么该做”和“什么不该做”的行为框架。以理论上的坚定保证行动上的坚定，确保自身底线意识“更牢一分”。比如，在与家长的交往中，我们就清楚不能接受家长的礼品礼金，不能参加家长安排的宴请，这都是我们从学习中明确的行为准则。

二、以“反求诸己”为导向，把反躬自省化为“经常”，在“常省常改”中推动自我革新往“深里走”

“深刻剖析反面典型，以案例明法纪、促整改，有效发挥警示作用”。近日，中央纪委国家监委公开通报七起违反中央八项规定精神典型问题，并连续137个月公布全国查处违反中央八项规定精神问题数据。从这些典型问题案例中可以看出，不担当、不作为，违规组织公款吃喝，违规发放津补贴以及公车私用等问题在少数机关单位、党员干部身上还是存在，落实中央八项规定精神仍然任重道远。

在我们教育领域，虽然整体风气良好，但也不能掉以轻心。我们要敢以刀刃向内的决心自查。在日常教学工作中，我们可以经常检视自身在理想信念、廉洁自律、服务群众等方面存在的差距和不足。比如，我们是否真正做到了公平公正地对待每一个学生，有没有因为学生成绩或者家庭背景而有所区别对待；在教学任务繁重时，有没有产生不担当、不作为的想法，敷衍教学工作。

我们还要加强“八小时外”自我约束。老师们，我们在学校的一举一动都备受学生和家长关注，在生活中的言行同样重要。我们要坚持从小节抓起，做到“慎初、慎独、慎微”。就像我们教育学生要从小事做起，遵守纪律一样，我们自己也要以身作则。自觉遵守中央八项规定及其实施细则精神，让纪律成为不可逾越的“红线”。只有这样，我们才能始终做到一身正气、两袖清风，勤俭持家、廉洁从政。我们可以定期进行自我反思，每个月抽出一点时间，回顾自己这个月的行为，有没有违反规定的地方，及时发现问题并改正。

三、以“担当作为”为落点，把为民造福落在“平常”，在“常践常成”中推动民生福祉往“实里走”

“党员干部要担当作为，切实为群众办实事、解难题。”不断推动中央八项规定精神学习教育往“里”走，务必要落实到服务人民、造福人民、奉献人民上。我们教育工作者，面对的群众就是学生和家长。我党为人民而生、因人民而兴，无数党员干部数十年如一日努力在一线、服务在一线、奋斗在一线，皆是为了满足广大人民群众对美好生活的向往与追求。

我们党员教师作为党的教育事业的中坚力量，必须深刻领会中央八项规定中蕴含的“为民、务实、清廉”的精神实质。我们要树牢“金杯银杯不如老百姓的口碑”的正确政绩观。在教学工作中，把学生的成长进步和家长的满意度作为衡量工作成效的根本标准。我们