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思考歌曲采用了哪种演唱形式？欣赏河北民歌对唱视频《对花》
一问一答的演唱形式叫做“对歌”。歌唱者以相互问答、对猜花名的方式比赛智力、传授知识、娱乐游戏。河北民歌
版本：人民音乐出版社义务教育教科书章节：五年级下册第六单元百花园授课：胡亚锋荣誉：郑州市优质课一等奖郑州市骨干教师河南省示范课第七届全国音乐基本功大赛一等奖学校：郑州市郑东新区龙子湖小学对花
七不隆咚呛咚呛花儿红八不隆咚呛咚呛叶子青聆听范唱
你能听出乐曲中“对花”的旋律（主题A）出现了几次吗？聆听并思考三次
第一次主题观看视频第一次主题主奏乐器都是什么？并说出乐器音色。
木管类乐器。音色柔和软丽，善于演奏徐缓如歌的曲调，在乐队中常担任主旋律，是出色的独奏乐器。长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐。音色清新透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，演奏技巧华丽多样。双簧管长笛第一次主题问答
第二次主题观看视频第二次主题主奏乐器都是什么？并说出乐器音色。
音域最高的木管类乐器。音色尖锐、富有穿透力，使乐队更加响亮、辉煌。是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，音色亮丽清悦、温暖丰满，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。短笛小提琴第二次主题问答
第三次主题第二次主题主奏乐器都是什么？与哪一主题相似？短笛和小提琴与第二主题相似
不同乐器演奏的主题A分别给你带来怎样的感受？学习A主题 主题A,美丽的景色让人们情绪更加高涨，对花的场面也越来越激烈。 A段的再现，一连串的反复音调像是场外的助威呐喊，对花场面变得热烈而欢腾。
总结 乐曲以多变的节奏、对置的音色和丰富的力度变化描绘出对歌场上欢腾热烈的场面。学习A主题
B主题的情绪与A主题有何不同？学习B主题B主题比较柔和优美
B主题与哪一首河北民歌的旋律相似？学习B主题《放风筝》B主题的主旋律取材于另一首河北民歌《放风筝》，表现了小姐妹在阳春三月放风筝时畅快的心情。
学习B主题 聆听B主题，用手臂模仿飘飞的风筝，随力度变化幅度，听一听主奏乐器有什么变化？ 跟随音乐画出旋律线，想一想“放风筝”的旋律重复了几次？力度有什么变化？
感受不同乐器所演奏出的主题音乐长笛弦乐乐队合奏聆听全曲
三段体结构第一乐段A第二乐段B第三乐段A取材河北民歌《对花》河北民歌《放风筝》河北民歌《对花》速度快慢快力度弱渐强强乐器及音色双簧管（柔和软丽）长笛（清新活泼）弦乐（柔美和谐）
鲍元恺，作曲家、音乐教育家。1991至2001年，以西方音乐形式展现中国传统音乐的交响系列《中国风》在世界各地区演出，多次成为北京人民大会堂新年音乐会和维也纳金色大厅音乐会的演出曲目。多年来，他的许多大型音乐作品不断引起强烈共鸣，创作的音乐作品不仅涵盖交响音乐、舞蹈音乐、室内乐和艺术歌曲，还广泛涉及通俗音乐、电影电视配乐、儿童音乐等多个领域。作者简介
音乐知识管弦乐作品《炎黄风情》由六个组曲24首乐曲组成，以脍炙人口的民歌旋律和绚丽多彩的管弦乐色彩，向听众展示了一幅幅栩栩如生的汉族人民的生活画卷。这首乐曲《对花》是出自鲍元恺作品《炎黄风情》中的第一组曲《燕赵故事》，是其中的第四段。《对花》中包含两首河北民歌《对花》和《放风筝》，展现了河北人民淳朴的性格以及幸福生活的美好画面。
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