课题申报书：大学高等数学与高中数学的衔接探索.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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大学高等数学与高中数学的衔接探索

课题设计论证

大学高等数学与高中数学的衔接探索

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着我国高等教育规模的不断扩大和教育改革的深入，如何实现高中数学与大学高等数学的有效衔接成为教育界关注的重点之一。现有研究表明，学生从高中过渡到大学时，在数学学习上存在明显的适应难题，主要表现在知识体系的断层、思维方式的转变以及学习方法的调整等方面。尽管已有不少学者对此进行了探讨，并提出了一些改进措施，但在具体实施过程中仍面临诸多挑战。

2.选题意义

本课题旨在通过系统分析高中数学与大学高等数学在课程设置、教学内容、教学方法等方面的差异，探索有效的衔接策略，帮助新生更好地适应大学数学的学习环境。这对于提高学生的学习兴趣、增强其解决问题的能力具有重要意义，同时也为教育部门制定相关政策提供参考依据。

3.研究价值

从理论层面看，本研究有助于丰富和完善数学教育理论体系；从实践层面讲，研究成果可以直接应用于高校的教学实践中，促进教学质量和效率的提升。此外，该研究还能为其他学科领域内的衔接问题提供借鉴和启示。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

明确高中数学与大学高等数学之间的差距；

分析造成上述差距的原因；

提出并验证可行的衔接方案；

探讨如何利用