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探究题：人工选择好处多(例如:人工嫁接的李子桃),请同学们从生活中再举几个例子。越多越好。（写下来，下节课交流）虞美人大丽花牡丹花儿为什么这样红歌词:花儿为什么这样红?为什么这样红?哎____红得好像,红得好像燃烧的火,它象征着纯洁的友谊和爱情.蜗牛谜语：名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。谜底wōniú23蜗牛学艺蜗牛觉得自己没什么本领，想找师傅。学艺yìfu自由读课文，要求：1）不加字、不漏字、不改字2）想一想:（）、（）和（）想教蜗牛学本领。兔子蝴蝶鸭子再读课文，想一想：（）想教蜗牛学（）;（）想教蜗牛学（）;（）想教蜗牛学（），蜗牛觉得他们都不是（），就不理睬他们，继续向前爬去……兔子蝴蝶鸭子跑、跳全才飞游泳yǒngcǎi（理睬）（青菜)（彩色）睬菜彩自由读1——4节，边读边用直线划出兔子说的话，用划出蜗牛说的话。听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？”蜗牛问：“您会飞吗？”兔子摇摇头说：“不会。”蜗牛忙说：“你并不是全才呀，我得找个全才师傅。”说完再也不理睬兔子了，自己向前爬去。自由读1——4节，边读边用直线划出兔子说的话，用划出蜗牛说的话。听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？”蜗牛问：“您会飞吗？”兔子摇摇头说：“不会。”蜗牛忙说：“你并不是全才呀，我得找个全才师傅。”说完再也不理睬兔子了，自己向前爬去。自由读1——4节，边读边用直线划出兔子说的话，用划出蜗牛说的话。听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？”蜗牛问：“您会飞吗？”兔子摇摇头说：“不会。”蜗牛忙说：“你并不是全才呀，我得找个全才师傅。”说完再也不理睬兔子了，自己向前爬去。按任务单学习1)组长带领下分角色练习读
2)注意观察说话的语气自由再读5——8节，边读边用直线划出蝴蝶说的话，用划出蜗牛说的话。一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样？”蜗牛问：“您会跑吗？”蝴蝶摇摇头说：“不会。”蜗牛忙说：“你也不是全才呀。”说完又向前爬去。自由再读5——8节，边读边用直线划出蝴蝶说的话，用划出蜗牛说的话。一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样？”蜗牛问：“您会跑吗？”蝴蝶摇摇头说：“不会。”蜗牛忙说：“你也不是全才呀。”说完又向前爬去。自由再读5——8节，边读边用直线划出蝴蝶说的话，用划出蜗牛说的话。一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样？”蜗牛问：“您会跑吗？”蝴蝶摇摇头说：“不会。”蜗牛忙说：“你也不是全才呀。”说完又向前爬去。自由再读9——12节，边读边用直线划出鸭子说的话，用划出蜗牛说的话。在一条小河边，鸭子向他打招呼：“蜗牛老弟，跟我学游泳吧。”蜗牛问：“您会跳吗？”鸭子摇摇头说：“不会。”蜗牛头摇得像拨浪鼓似的说：“原来你也不是全才呀，再见！”说罢又向前爬去……自由再读9——12节，边读边用直线划出鸭子说的话，用划出蜗牛说的话。在一条小河边，鸭子向他打招呼：“蜗牛老弟，跟我学游泳吧。”蜗牛问：“您会跳吗？”
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