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高中基本能力课程中诱思探究教学的实践与创新研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革的大背景下，高中教育作为基础教育的关键阶段，其教学模式和方法的革新备受关注。随着时代的快速发展，社会对人才的需求日益多元化，不再仅仅局限于知识的储备，更强调学生综合能力的提升，包括思维能力、创新能力、实践能力以及自主学习能力等基本能力。传统的高中教学模式往往侧重于知识的灌输，学生被动接受知识，这种方式在一定程度上限制了学生基本能力的发展，难以满足新时代对人才培养的要求。

诱思探究教学作为一种强调学生自主探究和思维发展的教学理念与方法，应运而生并逐渐受到教育界的广泛关注。它倡导教师引导学生主动参与学习过程