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改革开放后我国德育评价体系的演变与展望
目录
改革开放后我国德育评价体系的演变与展望（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、改革开放后我国德育评价体系的演变概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
改革开放前的德育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
改革开放初期的德育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
改革开放中期的德育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
改革开放后期的德育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、改革开放后我国德育评价体系的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
德育目标的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
德育内容的丰富化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
德育途径的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
德育评价方式的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、改革开放后我国德育评价体系存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．19
德育评价标准的不统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
德育评价主体的单一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
德育评价方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
德育评价结果的应用问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、改革开放后我国德育评价体系的发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．25
德育评价体系的现代化转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
德育评价主体的多元化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
德育评价方法的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
德育评价结果的应用与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
改革开放后我国德育评价体系的主要成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
改革开放后我国德育评价体系存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．34
改革开放后我国德育评价体系的发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．35
改革开放后我国德育评价体系的演变与展望（2）．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、改革开放以来我国德育评价体系的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）计划经济时期的德育评价体系（1949-1978）．．．．．．．．．．．．．41
（二）改革开放初期的德育评价体系（1978-1990）．．．．．．．．．．．．．43
（三）全面深化改革时期的德育评价体系（1990至今）．．．．．．．．．．44
三、我国德育评价体系的主要特点与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）评价理念的转变与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）评价方法的多样化与科学化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（三）评价体系的完善与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
四、新时代背景下我国德育评价体系的改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）树立正确的德
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