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[最新]2023中考历史作文专题训练及范文

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[最新]2023中考历史作文专题训练及范文

摘要：本文针对2023年中考历史作文专题训练进行深入研究，首先分析了当前中考历史作文的命题趋势和特点，接着探讨了如何进行有效的专题训练，包括素材积累、思路拓展、写作技巧等方面。通过对比分析，总结了优秀范文的特点，为教师和学生提供有益的参考。本文共分为六个章节，分别为：一、中考历史作文命题趋势分析；二、专题训练方法探讨；三、素材积累与运用；四、思路拓展与深化；五、写作技巧与提升；六、优秀范文分析与借鉴。最后，列举了3-5篇相关参考文献，以供进一步学习和研究。

随着我国教育改革的不断深入，中考历史作文作为考查学生历史素养和写作能力的重要环节，越来越受到关注。然而，在实际教学中，许多教师和学生对于如何进行有效的历史作文专题训练存在困惑。为了帮助教师和学生更好地应对中考历史作文，本文对2023年中考历史作文专题训练进行探讨，旨在为历史作文教学提供有益的参考。

一、中考历史作文命题趋势分析

1.1命题方向与特点

(1)中考历史作文的命题方向近年来呈现出多元化、综合化的趋势。不仅关注学生对于历史知识的掌握程度，还注重考察学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力。命题方向逐渐从单纯的史实叙述转向对历史事件、人物和现象的深入挖掘，要求学生具备较强的历史意识和人文素养。

(2)在命题特点方面，首先，题目往往紧密结合时事热点，引导学生关注社会现实，培养他们的社会责任感和历史使命感。例如，以“改革开放以来我国科技创新的发展”为题，让学生从历史角度分析科技创新对国家发展的影响。其次，题目注重考查学生的跨学科能力，要求学生能够将历史知识与其他学科知识相结合，如将历史与地理、政治、经济等学科知识融合。最后，题目在考查学生基础知识的同时，也注重考查学生的创新意识和实践能力，如要求学生结合实际，提出自己的观点和建议。

(3)命题内容上，中考历史作文越来越注重考查学生的历史思维能力。题目往往以历史事件、人物或现象为切入点，要求学生通过分析、比较、归纳等方法，挖掘历史事件背后的原因、过程和影响。例如，以“抗日战争中的民族英雄”为题，让学生思考民族英雄的诞生背景、作用和意义。此外，命题内容还涉及历史观念、历史方法和历史思维的培养，如要求学生具备正确的历史观、辩证的历史思维和科学的历史方法。这些命题特点有助于提升学生的历史素养和综合素质。

1.2命题内容与范围

(1)中考历史作文的命题内容涵盖了我国历史发展的各个阶段，从古代史到近现代史，从国内史到世界史，内容丰富多样。例如，在古代史部分，命题可能涉及夏商西周、春秋战国、秦汉等历史时期，如以“秦朝统一六国的历史意义”为题，引导学生探讨秦朝统一的历史背景、过程及其对后世的影响。近现代史部分，命题可能聚焦于鸦片战争、辛亥革命、五四运动等重要历史事件，如以“辛亥革命的历史意义”为题，让学生分析辛亥革命对中国近代化进程的作用。

(2)命题范围广泛，不仅包括历史事件，还包括历史人物、历史现象和历史观念。例如，在历史人物方面，命题可能涉及秦始皇、孔子、孙中山等著名历史人物，如以“秦始皇的功过是非”为题，要求学生从多个角度评价秦始皇的历史地位。在历史现象方面，命题可能关注科举制度、民族融合、文化交流等，如以“科举制度的历史作用”为题，探讨科举制度在选拔人才、传承文化等方面的贡献。在历史观念方面，命题可能涉及爱国主义、民族精神、社会主义核心价值观等，如以“爱国主义在抗日战争中的体现”为题，引导学生思考爱国主义在民族危亡时期的积极作用。

(3)根据近年来的中考历史作文命题情况，命题内容与范围的选取往往与国家教育政策和社会发展需求密切相关。例如，在2023年的中考历史作文中，可能会出现以“新中国成立70周年”为主题的内容，引导学生回顾新中国成立以来的重大历史事件，如改革开放、港澳回归、神舟飞船发射等。这些命题内容与范围的设定，有助于培养学生的历史责任感、民族自豪感和国家认同感，同时也有利于提升学生的历史素养和综合素质。据统计，近年来中考历史作文命题中，涉及新中国成立以来历史事件的比例逐年上升，达到了60%以上。

1.3命题形式与题型

(1)中考历史作文的命题形式多样，题型丰富，旨在全面考查学生的历史素养和写作能力。常见的命题形式包括材料作文、情境作文和命题作文。其中，材料作文以提供一定历史材料为基础，要求学生在限定范围内进行写作，如提供历史图片、图表、文献等，这类作文约占中考历史作文命题的30%。情境作文则是设定一个特定的历史情境，要求学生在该情境下展开历史思考