古诗赏析（含答案）.pdf

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

13．对这首诗赏析有误的一项是（B）

A．这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感

染力。

B．“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C．第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广

阔图景。

D．全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

14．此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。

【示例】独：独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不

遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。（言之有理即可）

【甲】白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1．请根据你对甲诗的理解，在a、b两处填写恰当的内容。

1．诗人运用多种感官描写边地的寒冷。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，

是通过人物的a__触觉____表现雪中酷寒；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里

凝”，则是通过人物的b_视觉_表现天气奇寒。

2．甲乙两诗中画线句有异曲同工之妙。请结合这两处画线句的内容作简要赏析。

甲诗画线句，写友人离去后，诗人仍深情凝视雪地上马蹄印的情形，乙诗画线句，

写友人乘船远离后，诗人目送江水滚滚奔流的情形，两处画线诗句都表达了诗人

对友人依依不舍的惜别之情。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

考题集训

1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？

杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

2.“随君直到夜郎西”中的“直”字表达了诗人怎样的情感？

“直”字传递出诗人想要一直陪伴朋友的真挚情感，表现了诗人对朋友不幸遭遇

的同情和对他的牵挂。

3.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之

处？请简要赏析。

诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达

了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。

4.《于郡城送明卿之江西》一诗的后两句“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”

与本诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。

①修辞手法：都运用了拟人的修辞手法。《于郡城送明卿之江西》一诗把白云当

作人来写；本诗把月亮当作人来写。

②情感：《于郡城送明卿之江西》一诗写白云“送”友人，其实是表达了诗人对

友人的不舍之情；本诗写月亮“随”友人离开，同样表达了作者对友人的不舍之

情。

望岳（唐·杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

考题集训

1.(2022广安中考）请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。

示例一：运用对偶、拟人的修辞手法，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大

巍峨的形象。

示例二：“钟”是聚集的意