5.3 多样的文化（说课稿）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课说课稿（人教版2024）.docxVIP

5.3多样的文化（说课稿）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课说课稿（人教版2024）

一、教学内容

《5.3多样的文化》——2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课说课稿（人教版2024）

本节课选自人教版七年级地理上册第五章第三节，主要内容包括：世界文化的多样性和丰富性、不同文化特点的体现、文化多样性的意义以及如何尊重和保护文化多样性。具体内容涵盖以下几个方面：

1.世界文化的多样性和丰富性：通过介绍世界各地独特的文化现象，让学生认识到世界文化的多样性和丰富性。

2.不同文化特点的体现：分析不同地区文化的特点，如服饰、建筑、饮食、节日等。

3.文化多样性的意义：探讨文化多样性对于人类文明发展的重要性。

4.如何尊重和保护文化多样性：引导学生学会尊重和保护各种文化，弘扬中华民族优秀传统文化。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过了解世界文化多样性，增强对文化差异的尊重和理解；发展学生的综合思维，通过比较和分析不同文化特点，提高地理信息处理能力；提升学生的地理实践力，通过探讨文化多样性的意义，激发学生积极参与文化交流与保护的活动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经通过前几章的学习，对世界的地理分布、人口与人种、语言与宗教等基本概念有了初步的了解，这为理解世界文化多样性奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对丰富多彩的世界文化通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、图片和实例来了解不同文化。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但抽象思维能力还在发展中。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解文化差异背后的深层次原因，需要通过具体的案例来帮助理解。

-在比较不同文化时，学生可能会产生偏见或误解，需要引导他们客观、全面地看待文化差异。

-学生可能对如何尊重和保护文化多样性感到困惑，需要在教学过程中提供实际可行的建议和方法。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放人教版七年级地理上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：搜集并准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家和地区的传统服饰、建筑风格、节日庆典等图片和视频资料。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组合作和交流分享。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在教室中展示不同国家和地区的特色物品，如中国结、印度沙丽、墨西哥草帽等，让学生直观感受文化的多样性。

-提出问题：邀请学生观察展示的物品，并提问：“你们知道这些物品分别来自哪个国家吗？它们背后有什么文化故事？”

-用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

-引出主题：介绍世界文化的多样性和丰富性，强调文化多样性的意义。

-用时：2分钟

-讲解文化特点：通过PPT展示不同地区文化的服饰、建筑、饮食、节日等图片，并简要介绍其特点。

-用时：8分钟

-案例分析：以中国春节和美国感恩节为例，详细讲解两个节日的起源、习俗和意义，引导学生理解文化差异。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，要求每个小组选择一个国家，讨论该国的一种文化现象，并准备进行分享。

-用时：5分钟

-分享与讨论：每个小组分享讨论成果，其他小组听后提出疑问或补充意见，教师进行点评和总结。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师针对教学内容提出问题，鼓励学生积极思考并回答。

-问题1：“为什么我们应该尊重和保护文化多样性？”

-问题2：“你们认为如何在日常生活中体现对文化多样性的尊重？”

-用时：5分钟

-角色扮演：教师设定一个情景，如“参加国际文化节”，让学生分组进行角色扮演，模拟如何在活动中尊重和保护文化多样性。

-用时：5分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调文化多样性的重要性和如何在日常生活中尊重文化差异。

-学生分享本节课的学习收获和感悟。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

本节课的设计注重培养学生的核心素养，通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生在实践中巩固知识，课堂提问和师生互动环节强调双边互动，培养学生的地理实践力和人地协调观。整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，并拓展核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化案例研究：选取世界各地具有代表性的文化案例，如日本的樱花节、西班牙的斗牛节、巴西的狂欢节等，深入分析其历史背景、文化内涵和社会影响。

-文化遗产保护：介绍联合国教科