九年级语文语言运用题复习指导课件.pptVIP

参考答案：三种类型蚂蚊筑巢的不同方式。04蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。03整体归纳法01例：概括下面这段文字的内容。02例：根据文段内容，指出爬山虎在环境保护中的作用。（40字以内）1虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。/炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。/它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。/它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。/它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。/它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸咐飞扬的尘土。2参考答案：爬山虎有降低温度、调节湿度、制造氧气、3吸收噪音、吸附尘土等环境保护作用。4层意组合法2012年中考语文专项复习

语言运用题复习指导

04030102语言运用题的特点综合性。强调语文知识与能力的整合。注重将知识与能力结合起来，培养学生热爱祖国语言文字的深厚感情，激发学生学习母语的浓厚兴趣。应用性。强调试题重在实际运用。如，词语在语言环境中的实际运用、辨析或修改病句、排列语序、改写、补写、仿写、口语交际、综合性实践活动等。实践性。强调试题来源于生活，强调语文与生活的密切关系。语言运用题题型及解法音形辨析01解题方法：03注意同音误写。如：催（摧）促05考察范围：教材、注释、课后“读一读写一写”中的生字词。02平常上课时不放过生字的读音，课后抄写巩固。04注意形近字的读音。如：悼-棹掸-惮06形声字误写。注意从形旁分析其意义。（如：明辨是非、有口难辩。）形似误写。（如：戍、戊、戎、戒）字义混淆而误写。如：猝不及（急）防在（再）劫难逃对于字形这一块，可以古诗文默写为阵地，对错别字发起进攻。正确使用词（成）语（二）正确使用词（成）语解题方法：（1）弄清词义是前提。（2）辨明语素差异。如：站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。（3）分辨感情色彩。如：2009年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。（4）顾及语境。如：她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。01常见病句类型：02成分残缺：包括缺主语、缺谓语、缺宾语等。03成分多余：包括定语多余、状语多余、补语多余。04搭配不当：主谓不配、谓宾不配、主宾不配。05语序不当：一、修饰语语序不当（定语位置不当、状语位置不当）二、关联词语使用不当。06不合逻辑：包括不合事理、概念混淆、前后矛盾、否定不当、二面对一面等。辨析修改病句（2）修改的原则：保原意、改动小。（3）修改的步骤：一读、二找、三改。（4）修改的方法：①语感品读法。按语法习惯品读，若别扭则加以修改。②提取主干法。先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。③理顺枝叶法。当句子主干没有问题，再检查定、状、补是否较好地修饰中心词。④逻辑分析法。从概念的使用、判断、推理方法等方面进行分析。改写（句式变换）长句改短句：例：由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、建成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。改为：赵州桥是由李春设计的，它横跨在洨河之上，是世界著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。解题方法：主语不变时，一般是依据原文的顺序改成若干短句，加上一些关联词即可。（2）短句改长句：例：（2010·江西）将下列三个短句组成一个长句。①流行音乐是广为流传的音乐。②流行音乐是容易唱奏的音乐。③流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。改为：流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。长句改短句的解题方法：①多项定语的排序：领属性定语+数量词+动词性定语+形容词性定语+名词性定语。（