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高中数学深度学习课堂中的数学概念建构与理解研究论文

摘要：本文以高中数学深度学习课堂为研究对象，探讨数学概念建构与理解的重要性及其策略。通过分析数学概念建构与理解在高中数学教学中的现状，提出相应的教学策略，旨在提高学生对数学概念的理解和运用能力，为我国高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；深度学习；数学概念；建构；理解

一、引言

（一）高中数学深度学习课堂中数学概念建构与理解的重要性

1.数学概念建构是提高学生数学素养的基础

高中数学教学的核心任务是培养学生的数学素养，而数学概念是数学素养的重要组成部分。在深度学习课堂中，通过数学概念的建构，学生可以更好地理解数学知识，掌握数学方