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2023-2024学年福建省莆田市仙游县郊尾中学高三最后一模生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.在大肠杆菌的培养与分离实验中,下列相关操作正确的是()
A.在LB固体培养基配制过程中,为防止杂菌污染,需要利用无菌水进行配制
B.实验中所需的棉花应使用脱脂棉,因为脱脂棉不易吸水,可以防止杂菌污染
C.灭菌后,通常将实验用具放入40~50℃烘箱中烘干,以除去灭菌时的水分
D.倒平板应在无菌超净台进行,将培养基倒入培养皿后先置于水平桌面上,再晃动
2.下列有关细胞分化和细胞衰老的叙述,错误的是
A.细胞分化导致不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异
B.细胞分化使机体细胞功能趋向专门化,有利于提高生理功能的效率
C.衰老细胞呼吸速率减慢,核体积减小,染色质染色加深
D.细胞分化和细胞衰老贯穿于多细胞生物个体发育的全过程
3.有关生态系统信息传递及其应用的叙述,错误的是
A.动物的特殊行为信息可在同种或异种生物之间传递
B.生态系统中的行为信息只能在同种生物之间传递信息
C.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
D.短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高麻的产量,是对物理信息的合理利用
4.抗维生素D佝偻病、多指、红绿色盲以及白化病是人类的四种单基因遗传病,下列关于这四种遗传病的相关叙述,错误的是()
A.人群中抗维生素D佝偻病的发病率女性高于男性
B.可在多指患者的家系中调查该病的遗传方式
C.红绿色盲女性的一个致病基因来自母亲,所以母亲一定是该病患者
D.白化病的患病机理可说明基因通过控制酶的合成间接控制生物性状
5.下列有关生物变异的叙述,正确的是()
A.染色体片段的倒位和易位均会导致基因排列顺序发生改变
B.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
C.Aa自交时,由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进姐妹染色单体分离使染色体倍增
6.树线是指直立树木分布的海拔上限,如图1所示。生态学者研究了全球变暖环境下树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响,结果如图2所示。下列叙述错误的是
A.生态学者可以采用样方法调查不同样地内的植被类型,从而确定树线的上升幅度
B.树线之上和之下的主要植被分别为草甸和森林,影响植被分布的最主要因素是阳光
C.树线上升过程中,群落发生了次生演替,演替过程中输入该生态系统的总能量增加
D.该研究表明,在全球变暖环境下,树线上升幅度大小与树线之上植被厚度呈负相关
7.下列能体现“结构与功能相统一”的生命观念的是
A.内质网和高尔基体膜上附着核糖体,与其加工多肽链的功能相适应
B.细胞膜上附着ATP水解酶,与其主动吸收某些营养物质的功能相适应
C.线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶,与其分解丙酮酸的功能相适应
D.叶绿体内膜上附着多种光合色素,与其吸收、传递和转化光能的功能相适应
8.(10分)某高等雄性动物(2n=6、XY型)的基因型为AaBb,下图表示其体内某细胞分裂示意图,叙述正确的是()
A.该细胞正处于减数第二次分裂的后期,有6条染色体
B.该细胞中染色体①、②分别为性染色体X、Y
C.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异
D.该细胞分裂形成的配子基因型为aBX、aBXA、AbY、bY
二、非选择题
9.(10分)人体肌肉的运动,是受传出神经支配的。Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。请回答下列有关问题。
(1)当兴奋传导到①处时,兴奋部位膜外电位为_______。突触结构是由图中的_____(填序号)构成的。
(2)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻止Ach的分解,则会导致___________。
(3)有些肌无力患者是由于先天性的Ach受体结构异常所致,其根本病因是发生了_________。
(4)人体血液中的CO2是调节呼吸的有效
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