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七年级信息技术说课稿设计3苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发学生对信息技术的兴趣。

2.培养学生的计算思维，通过编程活动，让学生学会用算法解决问题，提高逻辑思维和创新能力。

3.强化学生的数字素养，使学生能够熟练运用信息技术工具，提高信息获取、处理和交流的能力。

4.增强学生的信息安全意识，教育学生正确使用网络，遵守网络道德，保护个人隐私和数据安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握信息检索的基本方法，能够有效地从网络资源中找到所需信息。

②理解信息技术的应用领域，能够识别不同应用场景下的信息技术工具。

2.教学难点，

①理解和运用信息伦理，能够在信息检索和使用过程中遵循道德规范，尊重知识产权。

②学会信息安全和隐私保护的基本措施，能够在实际操作中有效防范网络风险。

③理解信息过载的概念，学会筛选和评估信息的真实性和可靠性。

④在实际操作中，将信息技术工具与实际需求相结合，解决实际问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏科版七年级信息技术》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与信息检索和网络安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的电脑和网络安全防护设备。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，预习《信息检索》章节，要求学生了解基本的搜索引擎使用方法。

设计预习问题：围绕信息检索的基本方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何判断信息的可靠性？”“如何有效地使用关键词进行搜索？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息检索的基本方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息检索的基本方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实案例，如新闻报道中的信息检索过程，引出信息检索课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息检索的基本步骤，结合实例如搜索引擎的使用，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何使用搜索引擎找到特定信息，并分享各自的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理搜索结果中的垃圾信息？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验信息检索知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息检索的基本步骤。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握信息检索技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息检索的基本步骤，掌握信息检索技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，如让学生尝试使用不同的搜索引擎进行信息检索，并记录检索过程和结果。

提供拓展资源：提供与信息检索相关的拓展资源，如在线教程、案例分析等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出检索过程中的误区，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生