2025年幼儿大班绘本标准教案合集.pptx

2025年幼儿大班绘本标准教案合集汇报时间：20XX.X202X

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/CATALOGUE目录01绘本教学的重要性与意义02幼儿大班绘本教案设计要点

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绘本教学的重要性与意义PART-01POWERPOINT

绘本中的文字简洁优美，幼儿在阅读过程中能够积累丰富的词汇，如《猜猜我有多爱你》中温馨的对话，让幼儿学会表达爱的多种方式，提升语言表达能力。

教师引导幼儿复述绘本故事，锻炼其逻辑思维和语言组织能力，像《好饿的毛毛虫》中按时间顺序讲述毛毛虫的成长过程，使幼儿语言条理更清晰。语言能力的提升绘本的画面充满奇幻色彩，如《爱心树》中树不断给予的神奇画面，激发幼儿想象故事背后更深层次的含义，培养想象力。

开展绘本创编活动，鼓励幼儿根据已有故事进行改编或续写，像《小猪唏哩呼噜》中让幼儿续编小猪的新冒险，锻炼创造力。想象力与创造力的激发情感与价值观的培养许多绘本蕴含情感教育，如《我爸爸》《我妈妈》通过细腻描绘亲子关系，让幼儿感受父母的爱，培养感恩之情。

一些绘本传递社会价值观，像《小王子》中对友情、责任的诠释，引导幼儿树立正确的价值观。绘本教学对幼儿发展的促进作用

幼儿以形象思维为主，绘本图文并茂，直观呈现故事内容，如《小熊宝宝绘本系列》用生动画面展现小熊的日常生活，易于幼儿理解。

绘本内容贴近幼儿生活，如《大卫，不可以》中大卫的顽皮行为与幼儿日常相似，让幼儿产生共鸣，主动参与学习。01符合幼儿认知特点绘本种类繁多，涵盖科普、情感、社会等多领域，为教学提供丰富素材，像《海底小纵队》系列绘本带幼儿探索海洋奥秘，拓宽知识面。

可开展绘本剧表演、手工制作等活动，如根据《小红帽》制作头饰进行表演，让教学形式多样化，增强趣味性。02丰富教学形式与内容绘本阅读可作为亲子共读活动，家长参与其中，如幼儿园推荐《团圆》等绘本，家长在家与孩子共读，分享阅读感受，增进亲子关系。

家长通过绘本了解幼儿园教学内容，更好地配合教育工作，形成教育合力，共同促进幼儿发展。03便于家园共育合作绘本在幼儿园教学中的优势

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幼儿大班绘本教案设计要点PART-02POWERPOINT

过程与方法目标知识与技能目标情感态度与价值观目标010203引导幼儿从绘本中感受情感，如《猜猜我有多爱你》让幼儿体会小兔子与大兔子之间浓浓的爱，培养幼儿的爱心和感恩之情。

培养幼儿良好的品德，如《爱心树》中让幼儿懂得珍惜和回报爱，树立正确的价值观。引导幼儿理解绘本内容，掌握故事中的主要情节和人物关系，如在《逃家小兔》教学中，让幼儿明白小兔和兔妈妈的对话内容及寓意。

培养幼儿的阅读技巧，如观察画面细节、预测故事发展等，像《爷爷一定有办法》中通过观察画面中的小老鼠一家，引导幼儿发现隐藏线索，提高阅读理解能力。让幼儿在绘本阅读过程中学会自主思考，通过讨论、交流等方式表达自己的观点，如在《三只小猪》教学中，组织幼儿讨论小猪盖房子的不同方法及结果，培养思维能力。

培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成绘本创编或表演等活动，像《蚂蚁和西瓜》绘本剧表演，小组成员分工合作，增强团队协作能力。教学目标的制定

采用多种方式激发幼儿兴趣，如用谜语导入《小马过河》绘本教学，激发幼儿探究故事的欲望。

通过提问、讨论等方式引导幼儿对绘本内容进行猜测和预测，如在《彩虹色的食物》教学前，让幼儿猜猜彩虹色的食物有哪些，调动幼儿积极性。导入环节总结绘本内容，让幼儿分享阅读感受，如在《小王子》教学结束时，让幼儿说说最喜欢的故事片段及原因。

延伸活动，如根据绘本内容进行手工制作、绘画创作等，像《小鱼游来了》教学后，让幼儿画出自己想象中的小鱼，巩固学习成果。结束环节逐页阅读绘本，引导幼儿观察画面细节，如在《好饿的毛毛虫》中，让幼儿观察毛毛虫吃食物后的变化，理解故事内容。

通过提问、讨论等方式引导幼儿深入理解绘本内涵，如在《爱心树》教学中，让幼儿思考树不断给予的原因，体会爱的伟大。展开环节教学过程的设计

教师用生动的语言讲述绘本故事，注意语速、语调和表情的变化，如在《大头儿子和小头爸爸》讲解法01教学方法与策略

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