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《12我们小点儿声》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《12我们小点儿声》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

教学内容

本节课选自部编版道德与法治二年级上册，具体内容为《12我们小点儿声》。通过本节课的学习，学生将了解声音的产生和传播，认识声音的强弱对人们生活的影响，学会在不同场合保持适当的音量，培养良好的公共秩序意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人，关注公共秩序的道德品质。

2.提升学生感知声音、控制音量的能力，增强环保意识。

3.培养学生遵守社会规范，形成良好的行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：认识声音的强弱，理解在不同场合保持适当音量的重要性。

难点：引导学生理解声音对生活的影响，并能够实际运用到生活中控制自己的音量。

解决办法：

1.通过实验演示和互动游戏，帮助学生直观理解声音的产生和传播，降低理解难度。

2.结合生活实例，让学生感受不同音量在不同情境下的影响，激发学生思考。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习控制音量，提升实际操作能力。

4.运用多媒体技术，展示声音强弱对环境的影响，增强学生的环保意识。

5.通过小组讨论和分享，让学生在交流中互相启发，共同克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》二年级上册。

2.辅助材料：准备与声音相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解和演示。

3.实验器材：准备音量计、鼓、锣等实验器材，用于学生体验声音的强弱。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于噪音对生活影响的视频，引发学生对声音的思考。

-回顾旧知：提问学生日常生活中常见的声音，引导学生回顾声音的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过多媒体展示声音的产生和传播过程，解释声音的强弱。

-举例说明：结合图片和视频，展示不同场合下声音的强弱对比，如图书馆、电影院、街头等。

-互动探究：分组讨论，让学生根据生活经验，讨论在不同场合如何保持适当的音量。

3.教学活动（约30分钟）

-实验演示：进行声音强弱实验，让学生直观感受声音的变化。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟不同场合，练习控制音量。

-小组合作：每组设计一个关于声音管理的场景，展示给全班同学，并进行评价。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一个关于声音管理的宣传海报。

-教师指导：巡视指导，帮助学生完善海报内容，确保符合教学目标。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调声音管理的重要性。

-鼓励学生在生活中践行所学，成为有责任感的社会成员。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察并记录一天中不同场合的声音强弱，分析并撰写观察日记。

-预告下周课程：简要介绍下周将要学习的道德与法治内容，激发学生期待。

在教学过程中，教师应关注以下几点：

-创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与。

-注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握知识。

-加强课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-及时反馈，关注学生的学习效果，调整教学策略。

知识点梳理

1.声音的产生与传播

-声音是由物体振动产生的。

-声音需要介质传播，如空气、水、固体等。

2.声音的强弱

-声音的强弱可以通过音量来衡量。

-音量的大小与声源振动的幅度有关。

3.声音在不同场合的影响

-在图书馆、教室等需要安静的地方，应保持低音量。

-在公共场所，如电影院、商场等，应根据环境保持适当的音量。

-在户外活动时，注意不要制造过大的噪音，以免影响他人。

4.声音对生活的影响

-噪音会影响人们的休息、学习和工作。

-噪音污染会对人体健康产生危害。

5.如何控制声音

-在需要保持安静的地方，尽量降低音量。

-使用耳机或耳塞，减少噪音对耳朵的刺激。

-在产生噪音的地方，采取隔音措施，如关闭门窗、使用隔音材料等。

6.社会责任与公共秩序

-在公共场所，应遵守社会规范，保持适当的音量。

-培养良好的公共秩序意识，尊重他人的权益。

-积极参与环保行动，减少噪音污染。

7.声音与环保

-了解噪音污染的来源和危害。

-学习如何减少噪音污染，保护环境。

-倡导绿色出行，减少噪音污染。

8.声音与心理健康

-了解声音对心理健康的影响。

-学会调整心态，应对噪音带来的压力。

-保持良好的心理状态，提高生活质量。

9.声音与科技

-了解声音在科技领域的应用，如声