八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section B说课稿1 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB说课稿1（新版）仁爱版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自仁爱版八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB。本节课主要围绕学生的兴趣爱好展开，通过听、说、读、写等活动，让学生掌握关于音乐的表达方式，并能用英语进行简单的交流。具体内容包括：学习关于音乐的词汇和句型，如：playthepiano,sing,dance,listentomusic等；通过听力练习，提高学生对音乐描述的理解能力；通过角色扮演，让学生运用所学知识进行对话练习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将通过参与听力、口语和写作活动，提升语言表达能力；通过了解不同国家的音乐文化，增强文化意识；通过分析音乐描述中的逻辑关系，锻炼思维品质；同时，通过自主学习新词汇和句型，学会有效运用学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握关于音乐活动的词汇和句型，如“playthepiano,sing,dance,listentomusic”等。

2.能够运用所学词汇和句型描述个人的音乐喜好。

难点：

1.学生对英语音乐词汇的掌握程度有限，导致描述时词汇量不足。

2.学生在描述个人喜好时，缺乏连贯性和逻辑性。

解决办法：

1.通过图片、歌曲和视频等多媒体手段，丰富学生对音乐词汇的直观感知，并通过小组合作练习，帮助学生记忆和运用。

2.设计情景对话和角色扮演活动，引导学生运用所学词汇和句型进行连贯描述，同时提供句型框架，帮助学生突破表达难点。此外，教师应给予及时反馈和纠正，帮助学生形成正确的语言习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《仁爱版八年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音乐图片、流行音乐视频片段，以及相关的图表和音乐符号。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示教学内容，包括PPT课件和在线音乐播放器。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组进行角色扮演；准备录音设备，以便学生进行听力练习和自我评估。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段轻松愉快的英文歌曲，引起学生的兴趣。

-教师提问：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”

-学生自由回答，教师总结并引入本节课主题：“Today,wearegoingtotalkaboutourhobbies,especiallyourfavoritemusic.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示与音乐相关的词汇卡片，如“playthepiano,sing,dance,listentomusic”，并带领学生朗读。

-通过PPT展示不同类型的音乐活动图片，让学生匹配对应的词汇。

-播放一段简单的英文歌曲，引导学生跟唱，并学习歌曲中的相关词汇和句型。

-教师示范如何用英语描述自己喜欢的音乐，并邀请学生模仿。

-分组活动：每组学生选择一首自己喜欢的歌曲，用英语描述歌曲的特点和原因。

3.巩固练习（10分钟）

-听力练习：播放一段关于音乐描述的短文，学生完成听力任务，如填写缺失的词汇或回答问题。

-角色扮演：学生分组，一组扮演音乐家，另一组扮演听众，进行对话练习。

-小组展示：每组选择一个代表，用英语向全班介绍自己喜欢的音乐及其原因。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固本节课所学词汇和句型。

-选择一首自己喜欢的歌曲，用英语写一段简短的介绍，下节课分享。

-家庭作业：听一首英文歌曲，尝试用英语描述歌曲的旋律和风格。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐风格介绍：为学生提供不同音乐风格的简介，如古典音乐、流行音乐、摇滚音乐、爵士音乐等，以及它们的历史背景和特点。

-音乐家故事：介绍一些著名的音乐家，如莫扎特、贝多芬、迈克尔·杰克逊、碧昂斯等，讲述他们的生平和音乐成就。

-音乐欣赏指南：提供一些音乐欣赏的基本技巧，如如何分辨音色、旋律、节奏等，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

-音乐与生活：探讨音乐在人们生活中的作用，如音乐对情绪的影响、音乐在文化传承中的