2025年大学辅导员心理健康教育主题班会策划试题.docx

2025年大学辅导员心理健康教育主题班会策划试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、策划主题

要求：根据以下要求，策划一次心理健康教育主题班会，包括主题、活动目标、活动时间、活动地点、活动流程、活动内容、预期效果等。

1.主题：阳光心态，快乐成长

2.活动目标：

a.帮助学生树立正确的心理健康观念；

b.培养学生面对挫折的心理承受能力；

c.提高学生的人际交往能力；

d.增强学生的自我认知和自我调节能力。

3.活动时间：2025年4月20日（星期一）下午2:00-4:00

4.活动地点：学校多功能厅

5.活动流程：

a.开场：主持人介绍活动背景和目的；

b.心理健康知识讲座；

c.互动环节：心理游戏、案例分析、小组讨论；

d.总结与反思：学生分享心得体会，辅导员进行总结发言。

6.活动内容：

a.心理健康知识讲座：邀请专业心理教师进行讲座，内容包括心理健康的重要性、心理问题的识别与应对等；

b.心理游戏：通过心理游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验心理变化，提高心理素质；

c.案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，提高问题解决能力；

d.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的心理困惑，共同探讨解决方法。

7.预期效果：

a.学生对心理健康知识有更深入的了解；

b.学生的心理素质得到提高；

c.学生的人际交往能力得到增强；

d.学生的自我认知和自我调节能力得到提升。

二、活动内容设计

要求：根据以下要求，设计心理健康教育主题班会的活动内容。

1.心理健康知识讲座：

a.讲座主题：如何正确面对心理压力

b.讲座内容：

1.心理压力的定义及分类；

2.心理压力产生的原因；

3.心理压力的应对方法；

4.心理压力对身心健康的影响。

c.讲座形式：PPT演示、案例分析、互动问答。

2.心理游戏：

a.游戏名称：信任背摔

b.游戏规则：

1.学生分为若干小组，每组选出一名队长；

2.队长站在高处，其他队员站在下方的平台上；

3.队长闭上眼睛，其他队员将其背起，从高处摔下；

4.所有队员轮流体验，确保每位队员都参与其中。

c.游戏目的：增强团队信任，提高心理承受能力。

3.案例分析：

a.案例一：一名学生在考试中因过度紧张而发挥失常，导致成绩下滑；

b.案例二：一名学生在面对人际冲突时，无法正确处理，导致关系恶化；

c.案例分析目的：引导学生学会分析问题，提高问题解决能力。

4.小组讨论：

a.讨论主题：如何正确处理人际关系

b.讨论内容：

1.人际关系的定义及重要性；

2.人际冲突的原因及处理方法；

3.如何建立良好的人际关系。

c.讨论形式：分组讨论，每组推选一名代表进行总结发言。

四、活动宣传与推广

要求：设计心理健康教育主题班会的宣传方案，包括宣传渠道、宣传内容、宣传形式、宣传时间等。

1.宣传渠道：

a.学校官方网站；

b.学校微信公众号；

c.班级微信群；

d.班级公告栏；

e.校园广播。

2.宣传内容：

a.活动主题及目的；

b.活动时间、地点；

c.主讲人及嘉宾介绍；

d.活动流程及亮点。

3.宣传形式：

a.制作海报：设计精美海报，包含活动信息及二维码；

b.编写新闻稿：撰写活动新闻稿，发布在学校官方网站及微信公众号；

c.制作宣传视频：剪辑活动宣传视频，在校园广播及班级微信群播放；

d.线下宣传：在班级公告栏张贴海报，发放活动宣传单。

4.宣传时间：

a.提前一个月开始宣传，每周更新一次宣传内容；

b.活动前一周加大宣传力度，确保每位学生了解活动详情。

五、活动评估与反馈

要求：制定心理健康教育主题班会的评估方案，包括评估指标、评估方法、评估时间、反馈渠道等。

1.评估指标：

a.参与度：学生参与活动的积极性；

b.满意度：学生对活动内容的满意度；

c.知识掌握度：学生对心理健康知识的掌握程度；

d.行为改变度：学生在活动后的行为改变情况。

2.评估方法：

a.问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的反馈意见；

b.课堂观察：观察学生在活动中的表现，记录学生的互动情况；

c.个别访谈：选取部分学生