中小学电脑动画指导方法.pptVIP

ADBC表现形式日趋成熟题材选定更加广泛主题越来越深刻技术水平逐年提高基本情况全国中小学生电脑大赛选题思路太窄选题方向较偏对动画规律掌握不足选题脱离实际缺乏创意存在的问题全国中小学生电脑大赛指导与评价从欣赏开始一部作品，可以从作者、文本、叙事、经济技术视角、文化研究和动画视角（包括美术、人物、动作、拍摄等）等方面来分析。欣赏世界经典动画片立意、整体风格、剧情结构、角色设计、动作设计、细节设计、技术、场景造型与动画、节奏、镜头技巧、画面构成与效果、景调色调、音乐音效、总结欣赏同龄人的作品动画规律二、动画规律压缩与伸展预期性夸张连续动作与重点动作跟随动作与重迭动作平滑开始与结束圆弧动作第二动作时间控制与量感演出三、构思1、创造性思维方法创造性思维是一个过程，是多种思维的综合效应，是各种智力因素与非智力因素的和谐统一。（1）信息交合魔球理论，从尽可能多的方面来考察统一问题的思维方式。傣族回族汉族汉宋食品未来类型中国年龄过去外国民族21世纪汤类面类奶类川鲁粤美国法国埃及宇航营养旅行唐儿童老年（2）头脑风暴法是一种集体中进行的创造性思维的方法，也是目前应用最广的集体智力激励方法。改编已有的故事2、改编已有的故事（1）改编是一条捷径（2）改编的题材问题要考虑的一些因素：可能性、哀怜与恐惧、发现与急转、长度、版权、吸引力（3）改编的过程熟读原著，做好笔记；抛开笔记，新拟大纲对照原作，确定取舍；按照创意，编写剧本（4）注意事项具有逼真具体的视觉造型特征文学中的象征性和比喻不宜直接转化为动画形象动画不擅长分析人物心理，探索任务意识活动《愚公移山》《乌鸦喝水》3、创作一个新的故事（1）为动画而写作作者要具备美术素养和想象力，掌握视听语言，具备动画的时空结构意识。1）视觉造型性人物的造型性，场面的选择，环境气氛的渲染和掌握2）使声音成为剧作的元素声音包括：人声、音响、音乐。动画音乐分两大类：故事内的音乐，画面空间外的音乐（2）素材素材有两种来源：自身生活的积累，搜集素材用动画的思维来选择素材，知道哪些素材在屏幕上将产生怎样的效果。3、创作一个新的故事（3）主题主题是各艺术所共有的概念。内容与形式是统一、和谐、完整的，动画形式的的两个系统——叙事与视听系统也是统一的。（4）人物人物是指被社会环境中诸般现实矛盾以及种种特殊生活形式所制约的有血有肉的性格。动画是用动画的特殊艺术手段来塑造性格的。（5）情节情节是人物之间的联系、矛盾、同情、反感及相互关系——某种性格、典型的成长和构成的历史。情节可以编撰、虚构，但不能脱离人物性格，脱离生活去胡编乱造。《星际入侵》《龟兔足球赛》四、镜头技巧摇镜头推/拉镜头移动镜头升降镜头倾斜镜头跟踪镜头景深切换镜头《异想天开》《半瓶酱油》《生命的航程》《金星与月牙》《劳动真幸福》《太极魂》四、镜头技巧摇镜头推/拉镜头移动镜头升降镜头倾斜镜头跟踪镜头景深切换镜头《异想天开》《半瓶酱油》《生命的航程》《金星与月牙》《劳动真幸福》《太极魂》突出学生的年龄特点《明天毕业》《6手妈妈》《一分钟》选题要小而新颖（小题大做）《袋》内容健康，积极向上《天堂的位置》善于捕捉生活中的瞬间《一次经历》《红》《三分钟》时代感要强《神8》体验生活，提炼主题贴近学生的学习、生活和实践《自由成长》五、电脑动画的制作编写文学剧本——分镜头脚本（文字图画相结合）2、脚本创作确定动画的艺术风格、色彩、场景、角色造型等。可以借鉴美术领域的其他形式，如油画、木刻、水粉、皮影等。3、美术设计五、电脑动画的制作五、电脑动画的制作动画制作选取合适的动画软件。三个关键点：对各种软件技术的熟练程度；对最终效果的把握；技术与艺术的结合程度。后期制作寻找合适的声效(人造音、环境音、生音)、音乐、配音来进行技术上的处理。这些处理应在脚本设计时与画面相配合。0102思想性、科学性（28分）创造