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小学行为养成方案

小学行为养成方案1

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，抓住上海举办20__年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动，进一步加强青少年学生爱国主义教育和文明行为规范教育，提升学生文明素养，使我校的每个孩子都成为“儒雅的临津少年”。

二、教育内容

以《宜兴市学生文明礼仪常识》、视频《中小学生文明礼仪教育片》为主，《小学生日常行为规范》《徐舍小学循环红旗评比条例》为辅的行为习惯培养教材。

三、实施步骤

（一）活动准备：（第4—5周）

1、学校下发《宜兴市学生文明礼仪常识》《徐舍小学循环红旗评比条例》阅读资料。

2、从四、五年级每班中选拔男、女生各两名，组建校礼仪队。

3、校礼仪队观看《中小学生文明礼仪教育片》，并在老师的指导下学习和实践。

（二）活动开展：（第6—12周）

1、班主任利用晨会课、班队课组织学生认真学习《宜兴市学生文明礼仪常识》。

2、利用红领巾广播、校信通向同学、老师和家长宣传文明礼仪常识，引导学生每天践行文明礼仪，从小处入手，从细节抓起，持之以恒，坚持不懈。

3、第5周的升旗仪式上进行简单的“文明礼仪我先行”的启动仪式。

4、第6—7周开展“文明礼仪我先行”手抄报制作、评比活动。

（1）参加对象：3—6年级学生。

（2）进行班级手抄报评比活动，并推荐5份优秀手抄报参加校级评比。

（3）在手抄报的报头下写清班级和姓名。

5、第6—10周校礼仪队同学利用每周的升旗仪式时间，向全校同学展示各“礼仪动作”。各班通过观摩校礼仪队的“展示表演”和观看《中小学生文明礼仪教育片》，认真学习和实践。

6、第8周进行1—6年级“文明礼仪常识”考试。

7、第11—12周开展“班级礼仪展示”活动。（具体评比办法另行通知）

（三）活动总结：（第14—15周）

1、评选“文明礼仪班级”。

2、评选“文明礼仪之星”。

徐舍小学少先队大队部

20__年3月小学行为养成方案2

一、课题名称：

城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成教育的研究

二、课题承担单位：

__小学

三、课题的研究背景及提出

近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平也明显提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了少年儿童的智力发育。与此同时，在主流文化下出现了一些灰色文化，影响着少年儿童的健康发展，导致少年儿童中存在着“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小、依赖性强”等不良习惯。因此，对于小学生来说，更重要的是培养他们良好的行为习惯。良好行为习惯的形成，是学生今后成才的重要因素。小学生行为规范训练是全面实施素质教育的重要组成部分。小学教育的主要任务是全面提高学生素质，为培养人才奠定基础，而素质教育的基础首先是建立在学生如何做人的基础上。从这个意义上来说，加强对小学生的行为规范训练和养成是提高一代人思想、行为素质的重要途径。现代教育理论认为行为的不断重复与不断训练，就形成动力定型，它能促使学生不知不觉地按照一定方式行事。因此实施《规范》，培养小学生良好的行为习惯，是素质教育的基础。

我校地处__，绝大部分学生是农村孩子，而且大部分家长外出打工、经商，孩子由年迈的公婆、外公外婆管理，与学校管理脱节。造成家庭教育环境差，家长缺乏教育方法，子女无人管的现象相当严重。有的家长望子成龙心切，缺乏正确的教育方法，简单粗暴、非打则骂；有的家长则对孩子过分溺爱，听之任之，认为长大能挣大钱即可；有的家长不遵循子女身心发展规律，放松品德教育。导致其子女在思想行为习惯方面存在很大的差异。调查发现，我校学生共1056人，镇外户口学生317人，镇内户口学生739人，其中非农户口为49人，农村户口1007人，全校经商家庭有128人，家长外出打工由长辈或亲戚看管的有694人。教师素质参差不齐，教师队伍年龄老化，平均年龄44.8岁，还有一部分老师是学校体制改革后由村校调入我校上课，这些教师相对来说思想观念陈旧，教育方法跟不上时代的步伐，用陈旧的教育观念育新时代的人才，就像闭门造车。因此，我校学生在行为习惯方面存在着不少问题。如：学生学习习惯差，上课无常规；吃零食现象尤其严重，校园垃圾随处可见；学生“出口成章”，打人骂人司空见惯；自私自利，漠不关心……因此，如何加强对学生的行为规范的训练，尽快养成良好的行为习惯，这不仅关系到我校的健康发展，尤其关系到学生整体素质的提高，并由此影响到县城开发区内的整个精神文明建设。因此，我们认为，对小学生进行良好行为习惯的培养是小学德育中的一个重要任务。对于我们这样一所城乡结合的学校而言，这个问题尤其重要。

四、课题的界定