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摘要
摘要
随着我国数学课程改革的不断深入，发展学生的数学核心素养已经成为数学
课程的重要目标。《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求数学教学要强化
情境设计与问题提出，使学生在活动中逐步发展核心素养，由于考试评价具有很
强的导向作用，因此，近年来中考数学命题也逐渐开始重视试题情境设计。为此，
为了提升甘肃省中考数学情境化试题的命制质量以及更好地指导教学，主要对以
下三个问题进行研究：（1）2016—2023年甘肃省中考数
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