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注意力缺陷多动障碍儿童的教学策略探讨论文
摘要：本文针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童在教学过程中所面临的问题，探讨了相应的教学策略。通过分析ADHD儿童的特点，提出了针对性的教学方法，旨在帮助教师更好地应对这一特殊群体的教育需求，提高他们的学习效果。
关键词：注意力缺陷多动障碍；教学策略；特殊教育
一、引言
（一）1.注意力缺陷多动障碍（ADHD）的定义及现状
注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。根据世界卫生组织的数据，全球约有5%的儿童患有ADHD，我国儿童ADHD的发病率约为6.26%。这些儿童在学习和生活中面临着诸多
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