高中语文古诗词逆向教学设计研究.pdf

摘要

高中古诗词是统编版高中语文教科书中的核心部分，它在中华优秀传统文化的

继承与发扬中发挥着不可替代的作用。新课程标准强调，要让学生在语文学习中传

承与理解中华优秀传统文化，提高文化修养，同时也对教师提出了变革教学方式、

创设综合学习情境等教学建议。这些要求都使得高中语文古诗词课堂教学面临诸多

挑战。基于此，本文尝试借鉴《追求理解的教学设计》一书中所提出的逆向教学设

计理论，寻求高中古诗词逆向教学设计的优化路径，旨在改良当前阶段高中古诗词

教学的现实状况，增强学生语文学科的核心素养。

本文以“高中语文古诗词逆向教学设计研究”为主题，研究内容共分为绪论、

正文和结语三大部分。绪论部分阐述了逆向教学设计的相关理论资源，通过文献研

究法梳理了逆向教学设计及其与高中古诗词教学相结合的有关文献，发现逆向教学

设计在高中古诗词教学中的运用的研究尚处于初始阶段，从而确定本文的研究思路

与研究重点。正文部分共有四章内容，第一章明确了高中语文古诗词逆向教学设计

的教学价值，首先分析了逆向教学设计所具备的优势，然后梳理了新课程标准与统

编版高中语文教材对古诗词教学的相关要求，并在此基础之上探究了逆向教学设计

与高中古诗词教学之间的适配性，发现二者结合具有重要意义。第二章是逆向教学

设计在高中语文古诗词教学领域内的运用现状调查，采用问卷调查法来把握现今高

中语文教师在实施古诗词逆向教学设计的实践情况，以及学生的学习表现状况，并

对现存问题展开原因分析。第三章是基于逆向教学设计的三个基本阶段，探究逆向

教学设计指导下的高中语文古诗词教学策略。第四章是依据古诗词逆向教学设计的

相关策略，结合古诗词的文本特点，分别设计出单篇、群文、单元三种类型的逆向

教学设计案例，并对教学案例展开分析与反思，希望为后续高中语文古诗词逆向教

学的进一步探索提供少许参考。结语部分回溯了本次研究的主要内容。

本文以高中语文古诗词教学为研究对象，以逆向教学设计为研究视角，在探明

高中语文古诗词教学现存问题的基础上，基于逆向教学设计进行古诗词教学实践，

丰富逆向教学设计的理论探索，尝试为高中语文古诗词逆向教学的发展提供更多教

学建议。

关键词：古诗词；逆向教学设计；高中语文；教学策略

I

Abstract

Highschoolancientpoetryisthecorepartoftheunifiededitionofhighschool

Chinesetextbooks,itplaysanirreplaceableroleintheinheritanceanddevelopmentof

Chineseexcellenttraditionalculture.Thenewcurriculumstandardemphasizesthat

studentsshouldinheritandunderstandtheexcellenttraditionalChineseculturein

Chineselearningandimprovetheirculturalaccomplishment.Atthesametime,italso

putsforwardsometeachingsuggestionsforteachers,suchasreformingteachingmethods

andcreatingcomprehensivelearningsituations.Theserequirementsmakethehighschool

Chineseancientpoetryclassroomteachingfacemanychallenges.Basedonthis,this

papertriestodrawonthereverseinstructionaldesigntheoryproposedinthebookThe

PursuitofUnderstandingInstructionalDesign,andseeksanoptimizationpathforthe

reverseinstructionaldesignofa