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一、消减误差比例的统计思想（一）引例比如有4名学生，某次考试成绩的平均分是80分。如果猜测每名学生的考分，唯一可以参考的信息就是平均成绩。只能猜测每人都得80分。实际上，这4名学生的成绩是90、85、75、70。猜测所产生的总误差是：第三章两个类别变量关系的描述统计

第三节列联相关系数假设前两名学生是女性，知道两名女生的平均成绩是87.5，后两名学生是男性，知道两名男生的平均成绩是72.5。现在再来猜测这4名学生的成绩时就可以以性别为参考。女生的成绩都猜测为87.5分，男生的成绩都猜测为72.5分。猜测所产生的总误差是：*谢谢你的观看2019-7-1一、消减误差比例的统计思想（一）引例知道性别与考试分数之间的关系后，预测减少的误差比例是：第三章两个类别变量关系的描述统计

第三节列联相关系数可见：借助性别来猜测学生的成绩可以消减掉67%的误差。也说明性别与学习成绩有较强的相关。*谢谢你的观看2019-7-1一、消减误差比例的统计思想（二）消减误差比例的一般思想在没有任何可参考的信息下猜测一个事物时会有很大的盲目性，而借助一个与被猜测的事物有关的事物来进行猜测，就会减少盲目性，提高猜测的准确性。如果两个变量相关，借助一个变量去猜测另一个变量时会消减掉猜测误差。消减掉的误差大，说明两个变量之间的密切程度高。消减掉的误差小，说明两个变量之间的密切程度低。这样，消减掉误差的大小就可以成为测量两个变量之间关系密切程度的指标。第三章两个类别变量关系的描述统计

第三节列联相关系数*谢谢你的观看2019-7-1一、消减误差比例的统计思想（三）消减误差比例的计算公式设有两个变量x和y，观察的个案数为n。直接猜测每个个体在y变量上的取值，是一种盲目猜测，必然产生误差。猜测n个个案所产生的总误差为E1。如果每个个体在x变量上的取值是已知的，可以借助个体在x变量上的取值来猜测其在y变量上的取值，此时所产生的总误差为E2。消减误差比例（Percentreduceerror）为：第三章两个类别变量关系的描述统计

第三节列联相关系数PRE是取值范围在0和1之间的一个相对数。其值越接近于1，说明两个变量的相关性越强；其值越接近于0，说明两个变量的相关性越弱。*谢谢你的观看2019-7-1二、λ系数λ系数就是基于消减误差比例的思想建构的列联相关系数。利用PRE原理计算相关系数的关键是如何确定E1和E2。（一）引例在某城市社区随机抽取了60岁以上的老年人，男、女各100人。他们是否愿意去老年公寓养老的态度分布如表3-10所示。从表3-10中可以看出老年人是否愿意去老年公寓养老的态度与性别是相关的。要计算这两个变量的相关系数要先定义E1和E2。第三章两个类别变量关系的描述统计

第三节列联相关系数性别愿意不愿意总计男3070100女6040100总计90110200表3-10不同性别老年人对去公寓养老的态度*谢谢你的观看2019-7-1性别愿意不愿意总计男3070100女6040100总计90110200表3-10不同性别老年人对去公寓养老的态度假设只知道样本中有90人愿意去老年公寓养老，110人则不愿意。此时要猜测每一个人的态度，可猜测所有人都不愿意去公寓养老。这样能猜对110人，猜错90人。此时形成的误差二、λ系数（一）引例第三章两个类别变量关系的描述统计

第三节列联相关系数*谢谢你的观看2019-7-1性别愿意不愿意总计男3070100女6040100总计90110200表3-10不同性别老年人对去公寓养老的态度若知道不同性别的老年人的态度分布，猜测的方法是，所有的男性均猜测为不愿意，所有的女性均猜测为愿意。这样能猜对130人，猜错70人。此时形成的误差消减误差比例为：即：λ=0.22,利用性别来猜测老年人对去老年公寓养老的态度，可以消减掉22%的误差。*谢谢你的观看2019-7-1二、λ系数（二）λ系数的计算公式假设只知道类别变量x的分布，即y的边缘分布已知。要猜测每个个案y的取值，唯一可参考的就是变量y的分布。此时用众数来猜测所有个案要比用其它值来猜测产生的误差小。设y变量众数的频次为max(n*j)，猜测误差E1为：E1=n-max(n*j)（3-6）假设已知道x与y有关，就可以根据x取不同值时y分布的众数来猜测每个个案的y。即根据条件分布的众数来猜测y。设每一行的众