《节约》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docxVIP

《节约》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《节约》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月18日星期二

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生节约资源、合理消费的意识和能力，提升学生的数学应用意识和实践能力。通过活动体验，让学生理解节约的意义，学会在日常生活中合理分配资源，培养他们的生活数学素养。同时，通过小组合作，锻炼学生的沟通能力和团队合作精神，促进他们的社会性发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解节约的概念及其在生活中的应用。

-理解如何通过简单的数学计算来评估和优化资源的利用效率。

-学会制定个人或家庭的节约计划，并能用数学方法表达。

例如，通过实际情境，让学生计算家庭用水、用电的节约量，以及如何通过减少浪费来降低家庭开支。

2.教学难点：

-理解节约资源的长期效益和可持续发展的重要性。

-将节约理念转化为实际行为，形成良好的生活习惯。

-对于一些学生来说，如何将抽象的节约概念与具体的数学运算相结合是一个难点。

例如，在讨论如何减少食物浪费时，学生可能难以将节约的抽象概念与实际的食材计量和食物保存方法联系起来。教师可以通过实际操作和小组讨论，帮助学生建立这种联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解节约资源的概念和重要性，引导学生理解节约的意义。

2.讨论法：组织学生讨论日常生活中的节约行为，激发学生的思考和实践能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析节约资源的效果和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示节约资源的图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件辅助：运用数学软件进行节约计算演示，提高学生的操作能力。

3.实物操作：引入实物教具，如水表、电表，让学生直观感受节约的量化效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕节约资源的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中如何节约用水用电？”、“你认为节约对环境有哪些好处？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节约资源的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解节约资源的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示节约资源相关的图片或视频，引出“节约”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解节约资源的计算方法，如家庭用水用电的估算等。

组织课堂活动：设计“节约大比拼”游戏，让学生在游戏中学习如何计算和比较节约量。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与游戏，体验节约计算的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节约资源的计算方法。

实践活动法：通过游戏等活动，让学生在实践中掌握节约计算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解节约资源的计算方法，掌握节约技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭节约实践作业，如记录一周家庭用水用电情况，并计算节约量。

提供拓展资源：推荐与节约资源相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的节约资源的相关知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思