气体的压强多媒体教学课件.pptVIP

用手捂热一枚硬币给水加热等钻木取火双手相互搓热传递做功改变物体的内能方法1、发生热传递的条件是什么?2、热传递的方式有哪些?3、对物体做功体现着什么样的能量转化?对“热”的不同理解1、今天天气很“热”2、物体吸收“热”3、温度升高，内能增加返回第三课时气体压强要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练压强和浮力要点考点聚焦本课时涉及的考点有：大气压的存在，大气压的测量、影响大气压的因素、大气压在生产和生活中的应用.从中考命题看，上述考点常以选择、填空、实验等题型出现.主要考查学生的观察，实验能力，理论联系实际解决问题的能力.课前热身1.著名的__________实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_________.2.1个标准大气压＝_____m高水银柱产生的压强＝____________Pa3.大气压的变化与气候有着密切的关系，一般地说，在同一地区，阴雨天转晴天时，大气压变____；燕子低飞捕虫时，象征着大气压变___.大气压还与高度有关，高度增加，大气压会_____.大气压可以用________仪器来测量.4.拉萨市海拔高度远高于太原市，则两地地面附近的天气压强相比较，太原市的较____；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较_____(填“高”或“低”).马德堡半球托里拆利0.761.013×105高低降低气压计高低课前热身5.在托里拆利测定大气压强的实验中，如果把玻璃管倾斜，下面哪种情况正确()A.玻璃管中的水银柱长度不变B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都变6.做托里拆利实验时，已知大气压值为750mm水银柱，实验过程中，玻璃管口始终不离开槽内水银面，如果将玻璃管竖直向上提10mm，管内外水银面的高度差()A.增大B.减小C.不变D.无法判断BC课前热身7.下列现象中不属于应用大气压的是()A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料D.用注射器把药液注进肌肉里8.把一只空玻璃杯口朝下，竖直按入水中.在杯子被按入水中的过程中，下面说法正确的是()A.杯中将逐渐充满水B.水不会进入杯中C.杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强保持不变D.杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强逐渐增大DD9.如图5-3-1所示，甲乙两个容器都盛有100℃的水，之间用细玻璃管连通，若不考虑水的蒸发而造成的损失，当水温冷却到20℃时()A.甲、乙两容器中水的质量都保持不变B.甲容器中水的质量略有增加C.乙容器中水的质量略有增加D.以上三种情况均有可能发生课前热身图5-3-1B10.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90KPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准气压，粗略取作100KPa，若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶受到的内外压力差可达______N，足以被掀飞.11.某拦河坝内某处受的压强是6.5个标准大气压，如果当时江面上的大气压是760毫米高水银柱，则该处水的深度是______m.课前热身10656.9典型例题解析【例1】在托里拆利实验中，以下哪一种情况会对测量结果产生影响()A.往水银柱槽内多加一些水银B.将玻璃管往上提起一些，但管口仍未离开水银面C.将玻璃管倾斜D.换内径较粗的玻璃管做实验E.实验时，在玻璃管中混进了空气E【例2】在1个标准大气压下，把一端封闭的玻璃管装满水银后倒插在水银槽中，管顶部比槽内水银面高出300mm，如图5-3-2所示，问：(1)管的顶部受到水银对它的压强是多大?(2)如果在管顶开个小孔，会发生什么现象?请解释产生该现象的原因.图5-3-2解答典型例题解析(1)设管顶部受到水银柱的压强为P，管顶部对水银柱的压强为P′，水银柱产生的压强为P水银，外界大气压强为P0，则P′+P水银＝P0P′＝P0-P水银∴P＝P′＝1.013×105-13.6×103×9.8×0.3＝61316(Pa)(2)管顶开小孔后，管中的水银会下降，直至与水银槽内的液面齐平.因为玻璃管底部