2025年大学统计学期末考试题库：基础概念题重点解析试题.docx

2025年大学统计学期末考试题库：基础概念题重点解析试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、概率论基础

要求：掌握概率的基本概念，理解随机变量的定义，并能熟练运用概率分布表和概率公式进行计算。

1.设随机变量X服从参数为λ的泊松分布，求P{X=1}和P{X≥2}。

2.若随机变量X的分布律为：

X0123

P1/41/41/81/8

求（1）P{X≤1}；（2）P{X2}；（3）P{1X3}。

3.若随机变量X的分布函数为：

x(-∞，1](1，2](2，+∞)

F(x)01/23/4

求（1）P{X1}；（2）P{1X≤2}；（3）P{X2}。

4.设随机变量X的期望值E(X)=2，方差D(X)=4，求P{|X-2|≤1}。

5.若随机变量X和Y相互独立，且X～N(μ1,σ1^2)，Y～N(μ2,σ2^2)，求E(XY)和D(X+Y)。

6.设随机变量X服从标准正态分布N(0,1)，求P{X≤0.5}和P{X≥-1.5}。

7.若随机变量X和Y相互独立，且X～B(5,0.4)，Y～B(7,0.6)，求P{X+Y≤3}。

8.设随机变量X～N(μ,σ^2)，求P{Xμ+σ}和P{Xμ-2σ}。

9.若随机变量X和Y相互独立，且X～U(0,1)，Y～U(0,1)，求E(XY)和D(XY)。

10.设随机变量X～Exp(λ)，求P{X≤1}和P{X2}。

二、数理统计基础

要求：理解数理统计的基本概念，掌握描述性统计和推断统计的基本方法。

1.设某工厂生产的零件长度X服从正态分布N(100,0.01^2)，从该厂生产的零件中随机抽取10个零件，求这10个零件的平均长度落在100.05至100.15之间的概率。

2.某班学生考试成绩X服从正态分布N(60,10^2)，求（1）该班学生考试成绩低于50分的概率；（2）该班学生考试成绩在60至80分之间的概率。

3.设某产品寿命X服从指数分布Exp(λ)，已知该产品寿命的均值为200小时，求该产品寿命超过400小时的概率。

4.某批产品的重量X服从正态分布N(50,0.5^2)，从该批产品中随机抽取10个产品，求这10个产品的平均重量落在49.5至50.5之间的概率。

5.某班学生身高X服从正态分布N(170,5^2)，求（1）该班学生身高低于165cm的概率；（2）该班学生身高在165cm至175cm之间的概率。

6.设某批产品的直径X服从正态分布N(10,0.1^2)，从该批产品中随机抽取10个产品，求这10个产品的平均直径落在10.05至9.95之间的概率。

7.若某产品合格率为0.95，从该产品中随机抽取10个产品，求这10个产品中至少有1个不合格品的概率。

8.某批产品的强度X服从正态分布N(1000,100^2)，从该批产品中随机抽取10个产品，求这10个产品的平均强度落在980至1020之间的概率。

9.设某班学生英语成绩X服从正态分布N(60,10^2)，求（1）该班学生英语成绩低于50分的概率；（2）该班学生英语成绩在60至80分之间的概率。

10.若某批产品的合格率为0.8，从该批产品中随机抽取10个产品，求这10个产品中至多有1个不合格品的概率。

四、假设检验

要求：掌握假设检验的基本概念，能够进行单样本和双样本的假设检验，并能正确解释检验结果。

4.假设某工厂生产的零件长度X服从正态分布N(100,0.09)，现从该厂生产的零件中随机抽取9个零件，测得样本均值为98.5，样本标准差为0.8。设显著性水平为α=0.05，检验该批零件的平均长度是否发生了显著变化。

五、方差分析

要求：理解方差分析的基本原理，能够进行单因素和双因素方差分析，并能分析因素对实验结果的影响。

5.某研究比较了三种不同的教学方法对学生的学习成绩的影响。将60名学生随机分为三组，每组20人，分别采用三种不同的教学方法。经过一个学期的学习，记录了三组学生的平均成绩。数据如下：

教学方法123

平均成绩707580

假设各组的成绩服从正态分布，且方差相等。使用方差分析检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否显著。

六、回归分析

要求：掌握线性回归分析的基本原理，能够进行一元和多元线性回归分析，并能分析自变量对因变量的影响。

6.某研究者研究学生的数学成绩与阅读时间之间的关系。收集了10名学生的数学成绩（Y）和每周阅读时间（X）的数据，如下所示：

学生编号X（小时/周）Y（成绩）

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