第六单元 课外古诗词诵读——泊秦淮 课件(共23张PPT) 2024-2025学年统编版（2024）初中语文七年级下册.pptxVIP

泊秦淮;秦淮河;1.了解作者及创作背景，把握诗歌节奏并背诵诗歌。

2.读懂诗意，把握诗歌内容。

3.赏析借古讽今的表现手法，把握文章主旨。;杜牧（803—853）;杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑。诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。;泊秦淮;泊秦淮;泊秦淮;;;写景;第一句写景，运用互文的修辞手法，勾画出秦淮河两岸迷蒙的夜景，渲染出一种凄清的氛围。;请从炼字角度赏析“笼”和“寒”;第二句叙事并点题，交代了“烟笼寒水月笼沙”的景色是夜泊秦淮所见。;承上启下

“夜泊秦淮”承接上句的写景交代时间和地点，同时也照应诗题；

“近酒家”为下文“商女”的出场做铺垫。;①用典，借古讽今，借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，体现了诗人忧国忧民的爱国情怀。

②表面是批评“商女”，实际上讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己寻欢作乐，醉生梦死的统治者

;炼字：①“犹”的意思是“还，尚且”

②形象地写出了晚唐统治者不以国事为重，正重蹈覆辙，走向亡国之路的情形；

③微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线；④委婉含蓄地批判了只知寻欢作乐，不以国事为重的;第三、四句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。;1.这首诗运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情感？;当时，唐王朝已经衰败，内部有军阀割据，外部有敌人侵扰，人民生活非常困苦政治上已经出现严重危机但是统治集团还在尽情享乐，过着极端腐化的生活。杜牧这首诗就是借历史事实，讽喻当世既以愤怒的心情对统治者的荒淫进行揭露，又以沉痛的语调向他所属的阶级发出警告。;2.后两句中诗人仅仅是在斥责商女的“不知”吗？作者意在表达什么？;诗人通过写夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾国家安危，沉迷于享乐生活的不满和愤慨，表达了诗人对国家命运的关怀和忧虑。;1.背诵古诗。

2.收集表达爱国之情的诗句。