京剧知识与艺术欣赏.pptVIP

四各种声腔包含的板式与适用场合西皮：【原板】、【二六】、【慢板】、【快三眼】、【流水】、【快板】、【摇板】、【散板】、【导板】、【滚板】。反西皮：【二六】、【散板】。二黄：【原板】、【慢板】、【快三眼】、【散板】、【摇板】、【导板】、【滚板】。反二黄：【原板】、【慢板】、【快三眼】、【散板】、【导板】。南梆子：【快三眼】、【导板】。四平调：【原板】、【导板】。高拨子：【导板】、【回龙】、【原板】、【散板】、【摇板】。【原板】【二六】和【流水】常用于叙事，情绪也比较平和。【二六】和【流水】只有【西皮】声腔有，【二黄】没有。用【流水】板式叙事速度稍快一些。【导板】和【回龙】用于唱段的开始，感情较为激越奔放。【回龙】接在【导板】之后。【慢板】是由原板放慢，常用于抒情。【三眼】和【快三眼】是介于慢板和原板之间的板式；和慢板相差不多,但是过门音乐明显加快许多。情绪比慢板要激昂一些。1【摇板】和【散板】2都是节奏比较自由的板式，演唱者可以自由发挥，适合表达的情绪也都很广泛。所不同的是，3【摇板】的胡琴拉得很紧，但演员唱得慢，俗称【紧拉慢唱】；4【散板】的胡琴和演唱都伸缩自如，俗称【慢拉慢唱】；5【摇板】和【散板】是京剧艺术美轮美奂的板式，表面上无板无眼，掌握的好的话既有板也有眼，而且游刃有余，更加完美。五主要声腔板式欣赏【原板】【原板】是各种板式的基础，是一板一眼(也就是2／4拍子，每小节有二拍)的形式，常用于叙事或述景；下面的【二黄原版】举例《搜孤救孤》老程婴的一段唱就是他和夫人讲述他与公孙杵臼搭救孤儿的计划。01【二黄原板】02娘子不必太烈性，卑人言来你是听。03赵屠二家有仇恨，三百余口命赴幽冥。04我与那公孙杵臼把计定，他舍命来我舍亲生。05舍子搭救忠良后，老天爷不绝我的后代根。06你今舍了亲生子，来年必定降麒麟。07千言万语他不肯，不舍娇儿难救孤身。08无奈何我只得双膝跪，哀求娘子舍亲生。《搜孤救孤》“娘子不必太烈性”01诸葛亮派马谡去镇守街亭，临行嘱咐的一段话。02【西皮原板】03两国交锋龙虎斗，各为其主统貔貅。04管带三军要宽厚，赏罚中公平莫要自由。05此一番领兵去镇守，靠山近水把营收。06【摇板】07先帝爷白帝城叮咛就，俺诸葛扶幼主岂能无忧？08但愿得此一去扫平贼寇，也免得我亲自去把贼收。《失街亭》“两国交锋龙虎斗”《上天台》“金钟响玉兔归王登九重”01【二黄慢板】02金钟响玉兔归王登九重，普天下喜的是五谷丰登。03文凭这邓先生阴阳有准，武全仗姚皇兄保定乾坤。04内侍臣忙摆驾九龙口进，又听的殿角下大放悲声。第三课京剧的板腔体音乐西皮、二黄的分辩练习京剧板腔体音乐声腔的种类板式的种类板式与节拍的对应关系各种声腔所包含的板式与适用场合主要声腔板式欣赏01年轻人不喜欢京剧既有道理也很肤浅；02京剧给你带来的愉悦不见得亚于“现代流行”，问题在于你是否懂得它的内涵；03不仅要学一点京剧，而且只要有可能，中华民族传统乃至世界上的各种文化和艺术都要知道一点。04因为艺术修养和熏陶能激发一个人的创新热情和能力。05钱老说：“我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓了科学创新思维。”学京剧知识是玩古董很可笑吗？1964年---1974年我举自己两个例子：可以大跨度的触类旁通，完成创新。2007年退休后所谓“大成智慧学”，就是当你硕士毕业后，给你一周的准备时间，你可以搞理工，也可以搞人文。钱学森提倡“大成智慧学”钱学森：“我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。没有这些是不行的……”温家宝：“我们要超过发达国家，就要在科学和艺术的结合上下功夫；就要重视教学的综合性，培养复合型人才和领军人物。”张德祥书记“在学校中长期发展战略规划研讨会上的讲话”中说国内外一些著名以工科为主的大学的发展历程所证明了的成功发展轨迹是：01第一步是由单纯的工科院校发展成理工结合的多科性大学。其核心是理工渗透，重视理科在学校发展的基础地位和对应用学科的支撑作用；02第二步是发展文科，包括人文和社会科学，实现更高一个层次的综合，即形成文理渗透，理工融合，文理工等协调发展的大格局；01同时，形成一种人文精神与科学精神相融合的大学文化，熏陶和哺育学生，使他们在社会上不仅是靠知识，而更是靠一种哲学理念或者价值观去解决社会问题。我们培养的学生不仅要有知识和能力，更要有思想、有境界。03第三步是通过多学科交叉、融合，派生出一些边缘学科和新兴学科，建设跨学科，产生知识创新