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言语理解刷题第1刷

1．20世纪50年代，我国建立和实行八级工资制，技术工人想要拿到八级技工，不仅

需要不断地学习钻研，还要几十年操作经验积累。那个年代，很多技术工人都以八级工

为奋斗目标。然而现在，对一线工人来说，获得高级的资格后，几乎就触到了职业

发展的天花板。要想“破圈”成为工程师，着、学历、等各种限制，操作

水平再高也评不上。这些形形的门槛，对于那些操铣刀、舞焊枪的技术工人来

说，就像一座跨不过的“火焰山”，他们的出路被牢牢定格在车间一隅。

这段文字意在强调：

A．一线技术工人的培养需要与时俱进

B．评价制度与用人制度尚未有效衔接

C．人才评价应兼顾公正与科学的原则

D．技能人才职业发展天花板亟须打破

2．近年来，大数据、云计算、人工智能等新技术应用到城市治理领域，通过实现对治理全

民性、全时段、全要素、全流程的覆盖，为智慧城市打开了发展空间。但也应注意，

城市治理的精细化不能简单等同于对科技的依赖、而应建立在精打细算、追求效益的基

础上，避免资源投入的浪费和低效。此外，针对新技术应用带来的新问题，如人脸识别

技术的隐私保护问题，不同收入阶层的“数字鸿沟”问题，以及网络等，

都需要我们在主动顺应城市治理智能化趋势的同时，规避可能存在的风险，消除技术背

后的隐患。

这段文字意在说明：

A．新技术为经济发展注入了新动能

B．新技术对社会来说是一把双刃剑

C．智慧城市是未来城市发展的趋势

D．城市治理精细化要用好科技力量

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3．所谓教育的“关键期”，是指人生学习的最佳时期。在这个段培养孩子的行为习惯

成效最大。如果在这个段对孩子实施某种教育，可以事半功倍，而一旦错过了这个

段，再进行这种教育，效果就明显差多了，甚至难以弥补。

这段文字主要说明的是：

A．教育的“关键期”的定义

B．抓住教育的“关键期”才能事半功倍

C．在教育的“关键期”培养人可以事倍功半

D．孩子行为习惯不好，往往是教育错过了“关键期”

4．丰富的农业文化以及尊老爱幼、诚实守信、邻里互助、勤俭持家等传统美德，存在于乡

村空间结构和社会结构之中，农家院落及其特定的排列方式构成的村落形态、村落公共

空间，乡村的与消费方式、节日与交往习俗，以及乡村的家庭、、邻里、亲缘

关系等，都是乡村文化得以存在和延续的载体。皮之不存，毛将焉附？这正是要加强村

庄风貌，保护传统村落，严格规范村庄撤并，不得违背农愿、强迫农民上楼的

重要。乡村是传统文化的重要载体，是乡村文化建设的重要基础，乡村文化建设只

有从保护村落开始，遵循乡村发展规律，做到与时俱进，才能取得事半功倍的效果，避

免出现建设性破坏。

这段文字意在强调，乡村文化建设要遵守的原则：

A．坚持保护好村落B．坚持农体

C．坚持传统美德D．坚持与时俱进

5．“双减”新政教培行业大，但是细观“双减”前后和地方的一系列相关动

作，就会发现此次教育之非比寻常。比如、等地率先推行大学区，在

中考招生中大幅扩大分配到校名额，有力遏制学区房价格非理性上涨，逐步推进